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论情感因素与外语教学
被引量:
1
1
作者
陈莉莉
《产业与科技论坛》
2011年第15期174-175,共2页
外语学习中的情感因素对于外语的学习起着重要的影响作用,主要包括:动机、兴趣、性格、移情、自信心、焦虑。外语教师应通过端正教学态度、丰富教学内容、组织交流讨论等方式,激发学生的学习动机、调动学生的学习兴趣,以提高外语课堂的...
外语学习中的情感因素对于外语的学习起着重要的影响作用,主要包括:动机、兴趣、性格、移情、自信心、焦虑。外语教师应通过端正教学态度、丰富教学内容、组织交流讨论等方式,激发学生的学习动机、调动学生的学习兴趣,以提高外语课堂的教学效果。
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关键词
情感因素
外语教学
外语教师
下载PDF
职称材料
网络环境下大学生英语自主学习能力的培养
2
作者
马瑶
《黑龙江科技信息》
2013年第12期305-305,共1页
随着现代网络应用技术和网络教育的不断发展,网络为大学生的英语学习提供了更丰富的资源和便利条件,越来越多的自主学习研究着眼于网络辅助的作用。本文结合自主学习的内涵和特征,提出了学生英语自主学习能力培养的方法和策略。
关键词
网络环境
自主学习
英语
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职称材料
题名
论情感因素与外语教学
被引量:
1
1
作者
陈莉莉
机构
吉林电子信息职业技术学院外语系
出处
《产业与科技论坛》
2011年第15期174-175,共2页
文摘
外语学习中的情感因素对于外语的学习起着重要的影响作用,主要包括:动机、兴趣、性格、移情、自信心、焦虑。外语教师应通过端正教学态度、丰富教学内容、组织交流讨论等方式,激发学生的学习动机、调动学生的学习兴趣,以提高外语课堂的教学效果。
关键词
情感因素
外语教学
外语教师
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
网络环境下大学生英语自主学习能力的培养
2
作者
马瑶
机构
吉林电子信息职业技术学院外语系
出处
《黑龙江科技信息》
2013年第12期305-305,共1页
文摘
随着现代网络应用技术和网络教育的不断发展,网络为大学生的英语学习提供了更丰富的资源和便利条件,越来越多的自主学习研究着眼于网络辅助的作用。本文结合自主学习的内涵和特征,提出了学生英语自主学习能力培养的方法和策略。
关键词
网络环境
自主学习
英语
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
论情感因素与外语教学
陈莉莉
《产业与科技论坛》
2011
1
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职称材料
2
网络环境下大学生英语自主学习能力的培养
马瑶
《黑龙江科技信息》
2013
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