浅谈传统文化在小学音乐课堂的构建

现如今国家大力倡导开展爱国主义教育,而音乐作为小学学科组成的一门主要学科,不但能够提升小学阶段学生的审美能力,与此同时还能增强学生的文化素养。在国内的传统文化中有着很多优秀的音乐作品,对此,在小学音乐课堂中教师要根据教材中的相关教学内容,在教学中穿插传统文化,让学生在学习音乐知识的过程中感受传统文化所带来的独特魅力。对此,本文浅谈传统文化在小学音乐课堂的构建,望有借鉴意义。

新高考模式下高中数学高效课堂的构建策略

随着新一轮高考改革启动,高中数学作为基础必选学科的地位一直不能被撼动,但是作为一名高中数学教师,笔者明显着发现,当下的很多学生数学学习能力在下降,数学学习的兴趣也在下降,为了更好的提升学生学习数学的兴趣和能力,提高学生数学学习成绩,笔者认为,在数学课堂教学中,追求高效课堂,提升学生能力,是一个必要的选择。也是让数学课堂在单位时间内,产出更高的产能的一个必经路径。那么如何在高中数学教学中构建高效课堂呢,笔者结合自己的教学实践,谈谈具体的做法。

新教育时代 107 浅谈新课标下的初中物理教学尝试

近年来《物理新课程标准》的实施给初中物理教学带来了全新的挑战和机遇。新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化。然而初中物理教学的现状一直困惑着广大初中物理教师。针对物理教学的现状,本人结合本校物理教学的实际,按新课标理念,就构建新型的师生关系,让学生经历探究过程,学“现实”的物理教学、优化物理课堂教学环节等几个方面作出了一些大胆的尝试。让农村初中学生找回“自我”,找到“信心”。使他们懂得怎样去学,最终学会学习物理。

高中语文“积累学习”浅谈

在高中语文学习中,有许多人没有掌握好语文学习的诀窍,觉得只需应付好高考就可以了,但是其实语文贯穿于生活中的方方面面,不止是考试,更要运用到生活中去,这需要同学们建立一种语文思维,这除了要在课本中学习,更要在生活不断积累学习,以建立自己的思维模式,表达自己的观点.

初中语文多媒体教学发挥学生主体作用的探索

随着教育改革的不断发展,多媒体技术已逐渐融入到初中语文教学实践中[1],在提高教学质量和效率的同时,也增加了学生学习语文的兴趣。以往的多媒体教学一般是由老师根据所制作的课件向学生讲解学习的内容,学生在教学过程中并没有发挥其主体作用。本文意在对初中语文多媒体教学中发挥学生主体作用进行探讨。

高中语文教学中学生主体性意识的培养

在《新课标》改革的推动下,高中语文教学中培养学生主体性意识已是当下教育中最不可缺少的部分。实践证明,一个有主体性意识的人,具有着积极向上的心态和极高的心理素质。在遇到挫折时他们能主动面对困难,迎接各种挑战。想要培养高中语文教学中学生的主体性意识,首先要让学生体会到自我责任意识,使他认识到自己所做的事件是与自身利益息息相关的。本文主要研究如何培养高中语文教学中学生的主体意识,促进其主动学习的形成。

高中语文教学中传统文化的渗透

高中语文教学是中学教育中不可或缺的一部分,关系到学生语文运用能力以及基础素质的培养,所以,高中语文教学备受各界人士的关注。在高中语文教学中渗透传统文化,可以对学生进行传统的文化熏陶,培养学生优秀的文化品格,高中语文教学中传统文化的渗透,对于全面推进学生的素质教育具有重要意义。

高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

随着新课改的深入实施,在高中政治教学中,学生的综合素质教育也成为其中的关键。教师不仅要提升学生的政治理论知识能力,还需要培养学生如何做人,如何处事,需要对学生进行德育教育。本文主要围绕高中政治教学,就如何在其中渗透立德树人理念进行探析。

高中立体几何中学生空间想象能力的培养

高中立体几何知识的学习是高中数学教材中非常重要的一部分内容,同时也是高中数学的难点内容,要想有效地提升高中生解决立体几何问题的能力,其中一项非常重要的工作就是对高中生的空间想象力进行培养,本文便针对如何更好地培养中学生的空间想象能力提出了几点建议,希望可以为高中生更好地学习立体几何知识提供一定的帮助[1]。

浅谈中学生学习英语困难的根源

本文从英汉的差异分析中学生在没有语言环境下学习英语的障碍,帮助中学生寻找学习英语难的根源,摆脱学习英语难的困境,让他们通过对比英汉两种语言存在的差异,从感悟错误中改正错误,从而达到学好英语的目的。