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浅谈信息技术课的教学改变
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作者 刘兆君 王彦力 《现代教育科学(中学教师)》 2014年第S1期169-169,共1页
一、教师必须更新观念传统教学始终都是老师处于主导地位,老师是真理的持有者和知识的权威,因此,在教学中往往出现一言堂、填鸭式的教学模式,在这种教学模式的教学中,学生往往失去了学习的主动性和自觉性,出现了高投入、低收入的不良教... 一、教师必须更新观念传统教学始终都是老师处于主导地位,老师是真理的持有者和知识的权威,因此,在教学中往往出现一言堂、填鸭式的教学模式,在这种教学模式的教学中,学生往往失去了学习的主动性和自觉性,出现了高投入、低收入的不良教学效果。随着信息技术的高速发展,学生对新事物越来越多的兴趣以及信息技术高精深的特点,它在教学过程中应用越来越广泛,传统的教学模式已经不能适应教育的改革和发展。 展开更多
关键词 教学效果 信息技术 学习过程 课堂教学 性格差异 理解问题 多媒体手段 集体合作 多媒体辅助教学
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