浅谈小学德育

一、小学德育的现状1.现代社会的开放性与教育的封闭性。学生处于对外交流日益扩大,每天都接受着广泛的社会影响。当学生一旦接触社会或走向社会时,他们就会深深地感到学校和老师灌输的理想信念、道德价值观念只是一种理想的境界,学校苦心筑起的道德信念大堤,在社会现实的大浪面前显得那么单薄和脆弱。2.市场经济主体性与教育的灌输型。市场经济体制下的德育必须培养自尊自强、自立自信、自爱自律,有竞争意识的人才。灌输型的教育即知识灌输多。

学生朗读能力的培养

朗读,是学生的一项重要能力,无论处于学生时代还是到工作岗位上,悦耳的语言都会令人心情愉悦,起到事半功倍的作用。所以,教师在平日的教学中就要注重培养学生的朗读能力,在读中培养学生的语感。下面,谈一下自己的粗略看法。一、情境朗读在朗读中注意引领学生"入情入境"的朗读。教学《桂林山水》一课,我精心制作了幻灯片,让学生体会"舟行碧波上,人在画中游"的感觉。孩子们看着小船荡漾在漓江上,切实感受到了漓江的水美。所以。

务实创新 多措并举 促进村小均衡发展

古往今来,教育公平、均衡发展一直是一个永恒的话题。但是,千百年来没有一个时代能够像我们今天这样更关注教育公平,更注重教育均衡发展。每个孩子,不管是天生丽质,还是先天愚钝;不管是出生在繁华的都市,还是荒凉的山村,都应该享受同一缕阳光的照耀,都应该共享同一片蓝天。但是,在我们身边,由于地域之差、校际之差,以及人们的观念之差,教育不均衡发展的现象普遍存在。几年前,为扭转这种不公平的教育状况,我校做了一些大胆的尝试。

让学生健康成长

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中规定:"把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。"