加强教育信息化建设，发掘教育技术装备效能

教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。教育信息化的目的可以概括为四个方面：一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。随着世界各国教育现代化推进的步伐，教育信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对创建全民学习、终身学习社会体系，对于深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。教育信息化的建设过程及其全方位应用，不仅是改革传统教育模式的有效途径，更是提高国民素质的重要措施，是中华民族真正融入国际社会的必由之路。随着科技发展和教育改革的不断深入，现代教育技术在教育教学工作中的作用愈来愈重要．近年来，在各级政府的关心和支持下，越来越多的各种现代教育装备进入了校园。如何管理好、使用好连些设备，发择教育装备的最大效益，是现阶段应认真研讨的重要问题。

“三通两平台”建设对教育教学的影响分析

2012年9月,刘延东副总理在全国教育信息化电视电话会议提出“三通两平台”的概念及定义,即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”,这是我国进行教育信息化建设的重要组成部分,也是实现教育化强国的重要步骤。通过“三通两平台”的建设,可以充分利用网络媒体的便捷性、教育资源共享性,达到提高教育教学质量、培养高素质人才的目的。