小学数学概念课堂教学模式例谈

"学数学"、"做数学"目的在于"用数学"。在数学概念教学中,我们如何增强其实效性,真正做到学以致用呢?那就是:应更多地留给学生感悟的时间和空间,让感悟过程丰富多彩。那么,在课堂教学中采用怎样的模式呢?下面谈谈我的教学尝试。一、根据教学内容和学生特点,有效激发兴趣,灵活导入概念人们常说兴趣是最好的老师,因此,学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。为了能充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生自主探索的欲望。

现代信息技术在农村语文课堂教学中的运用

教育是一个国家发展之本,兴旺之本。教育的根基在于基础教育,也就是九年义务教育,而小学教育在九年义务教育中具有重要的地位和非凡的意义。我国的农村人口占有很大的比例,因此发展农村小学教育是重中之重。农村小学曾经存在着基础教育经费短缺、办学条件差、师资力量弱、教学水平低、教学设备落后等因素,这些因素严重影响了农村教育的发展。现在国家重视农村小学教育,加大投入,所以教育条件得以很大改善。就拿我们小学来说,现在学校班班有电脑。