探讨小学美术教学中怎样培养学生的创新能力

针对小学美术教学中,学生创新能力的培养进行分析,从三个角度分析了如何提升学生创新能力,分别为:对教学结构进行优化、改变评价方式、走出教室。以彝汉杂居地区山区学校为例,探讨了如何为学生创在轻松愉悦的课堂,从而激发学生的创新能力。

中国连环画的发展及其独特艺术价值

连环画是采用若干幅具有相似内容和连续意义的画面来讲述一个故事或事件的发展变化过程,连环画的选用题材十分广泛,内容极其丰富并且形式多样化。连环画兴起于二十世纪初叶的上海,解放以后,连环画有了突飞猛进的发展,并一度达到了艺术的高潮期。连环画——这一中国传统文化所特有的一种艺术表现形式,在近百年的历史舞台上由兴起走向成熟,又从兴盛走到衰退。对于一种为广大人民群众所喜爱的艺术形式,在短时间内就从兴盛走到衰退这一现象。

让写作成为一种需要

语文教学中,离不开写作。那么,怎样才能让学生爱上习作,让学生从心底发现写作就是他们身边必不可少的朋友便成为更重要的一件事了。一、慢慢养成有感则写作我的学生每天一则日记,我不需要他们写很多的内容,但是却要写出真情实感,把每天发生的事和对此产生的感受写出来。最开始的时候,在他们的日记本上只有几句话,于是我给他们写上评语:"把每件事写清楚,把你的感受也大胆地写出来。"慢慢地他们把越来越多的故事和情感写在日记当中。后来我告诉他们:

习惯铸就成功，真爱完善教育

一位著名哲人说过：“一个人的命运就在他的性格中，一个人一生是否有所作为，是否幸福，起决定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一个人的习惯却塑造了命运。儿子自嗷嗷待哺到今天已经经历了快十九个年头了，由一个刚出生六斤二两瘦小子，成长为同济大学的本科生，从他接到录取通知的那一刻，我忽然感到全身的轻松，他解放了，我解脱了。回顾孩子的成长，作为父亲的我，真是感言万千。