“爱”的改变

自1997毕业以来,我在教育战线已经工作了整整14个年头,做班主任工作也有12年了,虽没有那么多感天动地的故事,但也有印象深刻和意味深长的回忆。一。

点滴汇通成长 评价丰富自我

一、明确评价,提高认识作为班主任,我反复阅读、领会素质评价的标准与尺度,认真推敲素质评价过程的运作方案,把每一个评价维度中的评价要素与班级每名学生相融、相切及相离的关系进行揣摩,有针对性地进行具体化引导与教育。怎样才能获得学生在评价过程中所得到的教育效果,以此真正促进学生的健康发展?为此。

如何加强学生的自我教育

在道德教育中,学生的自我教育具有特殊的意义。思想教育的任务,就是要将社会意识转化为自我意识。在这一转化过程中,没有教育者的指导,自发地进行固然不行;但有了教育者的指导,没有受教育者自觉地接受、自我思想斗争,也是不能实现的。

体育课堂提高学生注意力的方法

运动心理学告诉我们,注意是人体对于客观事物进行走向反射的一种心理活动,它能保持人体清晰地感受周围环境的刺激,使人体能做出相应的反应。"注意"同其它认识活动中的"注意"一样,也是由无意注意和有意注意两大类组成的。在体育课上,注意力的集中显得尤为重要,它不仅反映在教学时学生有没有仔细听老师讲的细节,以及技术动作的关键,还表现在注意力不集中、机体反应迟钝是最容易发生运动损伤的时段。所以,体育教学中学生的注意力集中与否是一堂课能否成功的重要环节,那么怎样在体育教学中集中学生的注意力呢?

作业本——师生沟通的桥梁

作为班主任,要想管理好班级一定要走进班内孩子的心中,真正了解孩子的想法。道理很明白,但要做到却是难上加难。因为这些孩子处于思想意识趋向独立的青春期,思维的跳跃性很大,要想捕捉谈何容易,这就需要架设走入孩子内心的桥梁,而这座桥梁就是作业本。运用作业本与学生谈心的好处我还是偶然发现的。

倾听、复述与识记是学生学好英语基本能力的前提

依据辽源市“三品”教师网络科研工作室的要求,以及我校四学课堂文化的整体构建的教学模式,遵从立德树人的教育原则,培养什么样的人,怎样培养人的理念,从培养“三品”教师到培养“三品”学生,最终培养“德行有品格,知识有品位,能力有品牌”的三品学生。培养学生自主学习,自觉、主动、积极地获取知识。使学生在自主学习中表现出强烈的探索和进取精神,善于主动学习,积极背诵,主动思考,培养学生综合语言运用能力,学会倾听、复述、识记,尊重他人的劳动,以提高自主学习英语的能力。