中学语文教学改革初探

一直以来,中学语文教学内容和目标的制定都是围绕着应试教育展开的,这就使得我国大部分的中学生严重缺乏动手能力,导致其无法将已经学习了的语文知识同实际生活需求相结合。虽然,随着近些年新课改的提出以及课改内容的施行,使得素质教育在教学中的地位得到了一定的提升。

漫谈中学语文课堂中如何实施目标教学

在中学新课程改革大潮下，目标教学的尝试与开展对优化教学目标，优化教学内容，优化教学体系，为课堂教学中实施素质教育的深化起着重要作用，是优化教学、提高教学质量的重要手段之一。语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。而教学中遇到的难题是如何确定一课的教学目标，又如何有效地实施教学目标。因此，在中学语文的教学中，如何有效地落实教学目标就成了重中之重。因此，广大语文教师要积极开展目标教学的研究和落实活动。

提高初中生文学素养的几点做法

一、由读到写,搜集丰富的素材1.坚持以阅读研究教材为主,学习经典文学作品,汲取文学素养的精华。语文教材中遴选了各类文体的文本,能够充分满足学生对记叙文、议论文、散文、说明文的学习需求。从积累文学素养角度可以系统而又完整地学习各类文体的写法,学习各种表达的方式,学习不同风格的语言艺术,领略不同思想的魅力。所以,我在教学中总是认真讲好每一篇文章,鼓励学生写作与课文同题的作文,或者续写故事,绝不白白浪费课程资源。

分层教学实施策略

每个学生素质不同、基础不同，接受知识的能力和效率是不一样的。学生的接受能力有差异，教师教的东西自然有些同学学得好，有些同学差一些。所以就有了三类学生，即基础薄弱的学生、中等学生、优等学生。我们可以在课堂上针对不同能力的学生，布置不同的教学任务，达到不同的教学目标。对他们进行课堂分层、作业分层、课后辅导分层。分层教学是因材施教的重要途径，也符合”为了每一个孩子的成长，不放弃每一个孩子“的教育理念。

小议培养学生的读和写

叶圣陶曾说:"语文教材无非是例子,凭这个例子,要使学生能举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。"第一,培养学生良好的阅读技能首先,要把课本作为培养阅读习惯的对象。注重培养学生领悟、分析的习惯,让学生在教师的指导下真正感受到课文语言的美,体会课文的语气、语调等。

启动课改之初校长要做哪些工作

改革,改良革新也。教育的改革,成则功在当代,利在千秋;败则纷乱冲突,贻害一方。什么样的教育模式是好的?我想只有适合我们的国情,适合我们的学生,继承我们优良的文化,不忘我们五千年的文明,才是我们的根本,才是我们的教育。改革就是不断的纠错,在借鉴中追求卓越、在适合中追求发展。全国上下,应因地制宜、因材施教,自下而上长期推进,那么课改启动之初校长要做的工作就尤为重要。

领导如何做好对教师的培训工作

"走出去、请进来,借他山之石,来璞课改之玉"是做好教师的培训工作的重要途径。就以我校本次课程改革为例,我们采取"走出去、请进来"的培训方式,既从思想上让教师接受了课改,又从理论上让教师掌握课改的要领。我们都知道课改实施的主体是教师,教师只有接受课改,才能积极践行,大胆尝试。课改之初我校教师出现了三种情况:一部分教师处于兴奋、期待与迷茫、困惑的矛盾中。一部分教师是保持沉默,静观其变。

运用“六导”方法 促进学生探究

经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过、同年出版发行的人教版数学教材,在编写上突出了学生主动探究学习的学习方式,这也正是这套新教材的创新之处,也充分体现了基础教育课程改革的新理念。在实践中,笔者尝试了"六导"教学方法,在培养学生数学探究能力上,收效显著,下面谈谈具体做法。

生命课堂在历史教育中的应用

记得一个学生毕业后回校看我,跟我半开玩笑地说:"老师,你教给我的历史知识,我都忘光光啦。甚至连中国何时成立都要忘记了。"虽然是一句玩笑,但在我心中却仿佛投入了一个核弹,炸出巨大蘑菇云,久久不散。我不禁反思:为什么浩如咽海的历史知识没有在他们脑海中形成一种无法磨灭的印象呢?我想,其中一个很重要的原因,就是我们自己。

关注未成年人思想道德建设

人们常把青少年比作早晨的太阳、待放的花朵,足见未成年时期在人一生中的重要。未成年人是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,思想道德建设在未成年人的成长过程中影响深远,对他们形成正确的人生观、世界观、价值观至关重要。思想道德建设的加强和改进,真抓实干,先要找准影响此项工作的主要因素,然后采取有针对性的策略以求实效性。

探究有效的互学方式

教学改革随着"素质教育"的深入而日趋成熟,教法上百花齐放,课堂模式上百家争鸣,教学方式上百态千姿,最终目的都是提高学生素质。合作学习。是基础教育课程改革的重要思想,同时新课程强调,教学过程是教学相长的过程、是师生共同提高的过程、是师生共同发展的过程。

浅谈分层教学策略

为了缓解现状,几年来我校实行了"导学一互学一自学"教学模式研究。为了让学生都喜欢上数学课,让优秀学生更优秀,让学困生想学数学,会学数学,我们在数学教学中对"分层"教学进行了大胆尝试。也收获了较好的效果。具体做法如下:一、学生分层每届新生开学时,我们都要根据学生的测试分数、智力水平及思维灵活程度等因素进行分组及准备工作。

躬身践行 三尺讲台育桃李

师者，学者也。 正是源于倾慕那名师、大师的高远追求。邵庆锋老师热爱课堂教学，并深深地陶醉其中。我县良好的教育氛围，是痴迷课堂教学者成长的沃土。实验中学的“三主六动”教学模式改革，

初中体育教学组织形式多样化研究

初中生是民族的希望,祖国的未来,他们的发展进步与身心健康,都与中国梦有关。当今社会,人们对身体素质和心理素质的要求越来越高,加强体育教学改革已成为国家、社会和人民群众的共同期望。改进初中体育教学,应从组织形式上突破传统的管理模式,体现组织的多元化,让学生从多方面发现体育学习的魅力,激发运动兴趣,提高体育教学对学生综合能力培养的效果。

践行三主六动教学模式 提高农村学生自主学习能力

为了进一步促进新课程的实施,提高课堂教学效益,增强学生学习的积极性和主动性,辽宁县实验中学积极探索和尝试"三主六动"教学模式,提高农村学生自主学习的能力。

初中信息技术教学感悟

初中计算机教学主要目的是激发学生学习和使用计算机的兴趣，积极提高学生的自学能力，全面培养学生的信，包素质和创新思维能力。合理地制定教学目标，激发学生学习兴趣；引导学生进入”自学”即学生自主的学习；引导学生进入”自学”，特别应该注意的是”自学”即学生自主的学习；学无定法，教无定式。少讲多练，精讲多练。创设情境，提出问题。形象举例，直观呈现。

从语文课文窥见贬官文化——专题

人民教育出版社语文教材中,选入初中语文教材的古诗文名篇,有许多篇目都是作者在当朝当时,因政治失意被贬时期所作的文章,这些文章,集中体现了作者在被贬谪时期内心的挣扎,以及寄情山水的情怀。著名文化学者余秋雨称其为"贬官文化"。1贬官文化余秋雨先生在《文化苦旅·洞庭一角》中首先提到,他说:"中国文化中极其夺目的一个部位可称之为‘贬官文化’。

初中语文诗词赏析方法

我国是一个历史悠久的文明古国。诗词在文学长廊占有举足轻重的地位。从最早的《诗经》到唐诗宋词,如一颗颗明星,耀贯古今。人民教育出版社出版的初中语文教材中,选取了在不同时期不同体裁不同风光的诗词名篇,让同学们在学习过程中感受到祖国悠久灿烂的文化,同时,汲取诗歌中的营养,滋养我们,涵养我们,提升我们的文化底蕴,传承中华民族优秀的传统文化。