提高课堂教学效率教师要把握的几个要点

效率,在我们数学课的工程问题中经常可以见到,数学关系式表示为"工作效率=工作总量÷工作时间",意思是单位时间的工作量。对于我们课堂教学而言,它的效率就是一节课学生掌握了多少知识,学会了多少技能,在课堂上获得了多少情感体验等。不断地提高课堂教学效率,是我们教育人持之以恒的追求,也是我们教育人永恒的研究课题。下面笔者结合小学数学课堂教学,谈谈提高课堂教学效率教师应把握的几个要点。

如何提高小组合作学习的有效性

小组合作学习,可以是学生之间优势互补,调动起学生的积极性,利于培养学生的合作精神。那么,如何提高教学中的小组合作学习的有效性呢?我将自己在"五元"教学模式,课堂教学实践中的一些做法和大家一起交流。一、做好把关人,科学组建合作小组如果要保证小组合作学习的有效性,小组成员的构成一定要合理。

让科研成为学校发展的助推器

"十二五"科研工作以来,在上级科研部门的正确指导下,"科研促教、科研兴校"在全县小学已蔚然成风。正是在这种氛围的影响下,我们渭津小学有幸成为语数外三个学科三项省级课题研究实验校。经过五年的实践,取得了一些成果:教师的专业化素质提高了,学生主动学习的欲望强了,良好的学习习惯逐步形成,学习成绩稳步提升,形成了一种积极向上、主动学习的校园文化氛围。回顾以往,有不知所措的迷茫,有新生事物的阵痛,更有科研操作后的收获和欣喜。

优化师资管理,强化教师队伍建设

在对教师的管理中，很多学校的管理制度中是对教师“三令五禁”．忽视了教师的主观能动性．丧失了创造力和主动发展的空间，不能够让教师发挥特长，自主发展，使教师队伍格式化，缺乏战斗力和生命力。