如何让数学课堂灵动起来

数学是抽象、枯燥、乏味的,数学课堂也让许多孩子望而生畏。如何通过"五元"课堂教学模式来构建灵动的数学课堂呢?我想从以下几方面加以说明。一、教是预设,学时生成"五元"课堂教学模式对老师们提出了更高的要求,每次授课前我们都要仔细的挖掘教材内容。

“五元教学模式”中小组合作学习的策略研究

"小组合作学习"是教学改革中实施素质教育后的"产物",这一学习方式伴随着素质教育的理念在中国已经开展了很多年,很多学校针对小组合作学习做了很多有益的研究,然而开展得好的、理论成熟的不多。我们东辽县实施"五元教学模式"后,小组合作学习作为"探"这环节中重要的一环得到教师们的重视,然而在实践中教师还是遇到这样或那样的问题,我校针对这一情况做了认真的学习、分析、实践和研究,取得了一些进展,下面就我们研究的情况做以梳理、总结。