中学体育教育对德育培养的渗透途径

目前,随着体育教育在国家教育中的地位越来越高,国内中小学体育教学相关方面的建设也纷纷得到了加强。但是很多教育者仍然发现国内中小学教学存在很多问题,这些问题不容忽视。以中学体育课堂德育渗透为研究对象,浅析中学体育课堂实施德育的方法,力求探索体育课堂中关于德育渗透的对策,为同行在今后体育教学活动中德育渗透提供理论借鉴。

理解中国特色社会主义进入新时代的五个维度——基于对党的十九大报告的解读

中国特色社会主义进入新时代是党的十九大报告中一份非常重要的论断,科学理解中国特色社会主义进入新时代对经济社会发展具有重要意义。党的十九大报告中的"三个意味着"是进入新时代的主要标志,"五个是"是进入新时代的主要目标,"四个发展史"是进入新时代的意义,主要矛盾是进入新时代需要重点解决的主要问题,新思想和基本方略是新时代对顶层设计提出的新要求。

高三英语写作教学反思及策略

一、写作中存在的问题从试卷中,笔者收集了部分考生作文中出现的比较典型的问题:1.对词性的功能混淆不清。2.be动词与动词原形连用的现象很普遍。3.动词短语的固定搭配运用不熟练。4.对句型的运用不熟悉。5.没有掌握好英文固有的表达方式,基本上采用中文思维方式进行表达。6.不能把握文章的结构与表达的顺序,先写什么与后写什么处理不妥。7.没有掌握写作策略:逻辑关系不强,想到什么写什么,没有学会在写之前认真构思。

高效信息化课堂在高中物理实验中的应用

信息化课堂由于效果显著,备受教师和学生的喜爱.信息化课堂目前包含白板交互应用、多媒体应用、人工智能、虚拟现实、大数据分析等内容.本文以信息化课堂在高中物理实验中的应用为例,探究提高教学效率的方法.1信息化在高中物理实验中的应用模式目前,高中物理实验中,信息化课堂的主要应用模式一般分为课前、实验、作业、反馈四个主要环节.在课前环节,教师可采用视频、多媒体等方式,利用网络布置相关的简单、安全、便于学生操作的实验作业,以使学生的动手能力得到提升,同时为课堂实验做好准备.在学生按照教师的要求完成课前实验后,教师对学生上传到信息化平台的数据进行整合分析,并针对性地找出薄弱环节.比如“小灯泡的伏安特性曲线”内容教学中,可进行如下应用.

学校安全管理中的隐患及其控制措施

对于学校来说,除了要注重教育工作以外,还要加强对于学生的安全管理,只有这样,才能真正意义上取得每一位家长的信赖。结合学校安全管理中存在的隐患,探讨减少这些隐患的方法和措施。

以学定教,建构高效课堂 脚踏实地,铸就教育辉煌

以学定教,分层施教是行动做法,是新课程改革以来形成的"教育适应学生"的教育思想的具体行动,生本课堂是这个行动产生的结果,也是当代基础教育"以生为本"教育理论的实践成果。在这里笔者以吉林省临江市第二中学为例,探讨一下高效课堂建设的有关问题。

浅谈建立高中师生和谐关系的重要性

作为一名教育工作者，最大的心愿就是桃李满天下，这是我们每个教育教学工作者的心声。为了提高教育教学效果的有效性，营造一种和谐的教育教学氛围，我们应该建立和谐的师生关系，让我们的工作事半功倍，教学生知识的同时培养学生健全的人格，使学生终身受益。下面就谈谈在平时的教学工作中我的一些做法及建立和谐师生关系的重要性。

谈语文教学中对学生的思维训练

思维,是客观事物在人脑中的概况和间接的反映,它是借助语言实现人的理性认识过程。从心理学上看,思维既是理解知识的必要心理因素,又是巩固知识的重要心理条件,而且思维又和语言紧密相连,所以,在语文教学中有计划、有步骤地进行思维训练,对学生语文能力的提高十分必要。如何有计划、有步骤地对学生进行思维训练呢？一、

《氧化还原反应》教学设计

一、教材分析 本节课是人教版高中化学必修1第二章第3节。在中学阶段的基本概念、基础理论知识中,氧化还原反应占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一,为后续金属的腐蚀及电化学部分的学习奠定理论基础。

多媒体在数学教学中的应用

多媒体教学是一种现代化的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的，它具有形声化和表现手法多样化的特点，可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动，使模糊的、抽象的事物变的清晰、具体，让学生亲耳所听、亲身所感。

关爱无声

法国作家拉·封丹有一则寓言：北风和太阳比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，妄想用武力吹掉行人的大衣。行人为了抵御北风侵袭，把大衣愈裹愈紧。太阳却温柔前行。顿时行人觉得春暖衣厚，开始解开纽扣，继而脱掉大衣。想到这个故事，是因为前些天发生在我和学生身上的一件小事。

如何让学生体面地接受批评

教师要帮助学生树立学习的信心,要用爱心去包容他们,要＂动之以情,晓之以理,导之以行＂,切忌放任自流、姑息迁就。要用好批评这把双刃剑,创建和谐的师生关系。

新课改背景下高中化学教学方法探究

随着新课改的不断推进,新的教学方法如雨后春笋般从＂教育教学＂的土壤中不断地涌现出来,展现出一片生机与活力;又如百花齐般在＂教育教学＂的枝丫上美丽地绽放着,洋溢着一派欣欣向荣的景象。以高中化学教学为例,从三个方面对新课改背景下高中化学教学方法做了探究,以期给广大化学教师带来一些帮助。

窗外的世界很精彩

当许多考生还在书山攀爬,当许多考生还在学海遨游,当许多考生还在题河跋涉,此时,他们是否意识到高考的＂紧箍咒＂已将他们套牢,他们是否意识到自己又将走上了＂学而优则仕＂的老路,他们是否意识到自己又陷入＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂的狭隘境地。

多媒体在数学教学中的应用

在分析教室卫生常见问题的基础上,从日常管理方面提出解决教室卫生管理过程中的SOP具体应用方法,同时提出针对教室卫生质量应如何进行有效控制的策略。

高中数学课堂由“讲堂”向“学堂”转变初探

学习源自于思考，思考源自于疑问，因为问题的存在，所以产生了思维。若要实现高中数学学习的有效性，需要教师引导学生积极主动地思考，并且培养其在学习中擅于发现问题的能力，促使课堂由“讲堂”向“学堂”转变，让学生学会自主学习。

由教材中的“探究”引起的思考

古希腊哲学家德谟克利特曾经指出:"教育力图达到的目标不是完备的知识,而是充分的理解。"我国古代教育家说得更精辟且形象:教学中应"授之以‘渔’",而不仅是"授之以‘鱼’",是让学生亲历数学研究之中,使学生主动地获取知识、应用知识。

轻松带班,幸福你我

曾经有一位优秀班主任说过这样一句话：“有我在，学生能做好，当这个班主任可以说基本合格；我不在，学生也能做好，说明班主任很优秀；如果说班主任在，学生都不能做好，那么当这个班主任应该是失败的。”

高中生物教学中愉快教学法探究

高中生物课内容较多，且有些教学内容比较抽象，那么怎样使生物课讲得生动，让学生带着兴趣愉快地学习呢？这是每一位教师应该思考的问题。经过多年的实践，发现在教学中应用一些方法能使课堂充满活跃的气氛，让学生愉快地学习。

提高高中生物教学的高效性

教育之路是一条漫长的探索之路,教师要不断尝试新途径、新方法,使教学效率不断提高,也使学生能更快地接受新知识,快速提高学习成绩。