聚焦核心素养 让小学语文教学活起来

听、说、读、写、思是语文教学的核心要素,培养学生的语文核心素养是语文教学研究的一个永恒话题。怎样解决"学习语文""强化表达实践"、"丰富语言经验""养成读书习惯"等理念的实施问题,教师应聚焦语文核心素养,创新小学语文教学方式,让小学语文教学活起来。关注学生的学习策略、语言素养和学习经历研究已成为创新教学模式落脚点。

一辈子的幸福“苦差事”

冬来暑往,30多个教育春秋弹指一挥间。目送着我教出来的一届届活泼可爱的学生们快乐地走进初中的大门,一个个信心满满生动奋发的样子不正是我所期望的生命成长的姿态么?于是,欣喜与满足慰藉着我几十年如一日"天天向上,一个不能少,赋予班中每一名学生鲜活的生命颜色,助其幸福成长"的初心,虽然脸颊愈加消瘦陡增褶皱,鲜亮的黑发也逐渐褪色归于平淡的雪白.

柯达伊教学法对我国音乐教育发展的作用

诸多音乐教育一线工作者在不断探索学术领域上的知识构建，发掘多样性的教学活动，提倡创新型的课堂教学理念，完善音乐教育这一人文学科的整体发展。本文通过介绍柯达伊教学法的教育理念、教学体系、教学特点，阐述柯达伊教学法对我国音乐教育的影响，从而进一步证实柯达伊教学法在我国音乐教育中发挥着独特的作用。

浅析中国流行音乐创作中的民族元素

改革开放以来,中国流行音乐在创作和发展的过程中不断融入民族音乐,当代流行音乐的发展趋势逐步呈现出多元化的形式,这使得我国当代流行音乐在世界音乐领域中具有独特存在的价值。本文通过对中国流行音乐创作方法、民族文化多样性的分析,阐述民族音乐为流行音乐创作带来的巨大推动力。