新时代技工教育改革与发展路径探析--以吉林省为例

近年来,吉林省委省政府及有关部门出台了一系列促进技工院校发展的政策,全省技工院校招生增幅连续三年(2016-2018年)位于全国前列,培养了一大批发展需要的技能人才。但是其发展还存在一些突出问题,需要加大措施、迎头赶上。具体改革与发展路径为:优化技工院校资源配置;加强技工院校专业建设;扩大学制教育与职业培训规模;提升技工院校教师职业能力;搭建技工院校国际交流与合作平台;构建技工院校教学质量保障体系;加快技工教育智慧校园建设;加强技工教育理论和实践研究;深化技工院校校企合作协同育人;健全经费投入保障机制。

加快吉林省技工教育发展的建议

《少年中国说》中有一段话：＂今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。＂作为一名技工教育工作者,我深有感触,我们的学生有着花一样的年龄,他们有着蓬勃的朝气,对学习生活充满了无限的向往。如何才能让我们的少年强？我想作为一名教师,

加强社会建设必须以保障和改善民生为重点

党的十七大以来，我们党把以改善民生作为重点的社会建设摆在了更加突出的位置，提高到与政治、经济、文化建设同一高度来对待。十八大报告重新定义了包括生态文明建设在内的中国特色社会主义“五位一体”的格局，并在第七部分提出。在改善民生和创新社会管理中加强社会建设，进而阐述了加强社会建设，

职业院校以创业教育促进学生就业能力的对策研究

职业教育能培养出适合社会生产力发展的技术技能人才,对社会经济的发展有着深远的影响。因此,职业院校学生的就业能力被赋予了更多的内涵。具有职业教育特色的创业教育不仅有利于促进职业院校学生综合素质和学校整体教育教学水平的提升,还有利于为社会提供符合岗位需求的应用型人才。文章基于职业院校学生就业情况、能力以及职业院校开展创业教育的现状,对职业院校以开展创业教育拉动学生就业能力的对策进行了探讨。

浅谈技工学校教师对学生人格培训的教育方法

针对技工学校招生层次、培养方向、学生特点等实际情况,结合学生培养目标,学生的全面发展相当重要,尤其在学生知识层面低、年龄小、技能学习周期短的实际情况下,学生人格教育显得尤为重要。本文将从建设班集体、召开主题班会、调动学生主观能动性、开展心理辅导、教师自我提高五个方面阐述技工学校对学生人格培训的教育方法。

基于育训结合的“健康评估技术”精品在线开放课开发与探索实践

本研究以智慧树平台在线开放课“健康评估技术”课程为例,开展了基于育训结合的《健康评估技术》精品在线开放课的探索与实践,开发并建设了四融入的分层教学资源包,以学习者为中心,构建了基于三个课堂的BOPPPS线上线下混合式教学模式,并以三个班级的学生为研究对象,开展了实践研究,结果表明:该教学模式有着明显的优越性,实现了对学生分析问题、解决问题以及创新、创造能力的培养,有助于提升社会学习者的健康素养。

异种铝合金零倾角搅拌摩擦焊接头组织性能研究

采用零倾角搅拌摩擦焊工艺对6061T6和2024T4铝合金进行焊接,研究了不同焊接速度焊接接头的组织和力学性能。结果表明:零倾角搅拌摩擦焊接接头截面中部为焊核区,两侧为热机械影响区、热影响区和母材,焊核区可见明显的“S”线。接头的母材组织为长条状α铝晶粒,焊核区为细小的等轴晶,热机械影响区呈弯曲变形的晶粒,热影响区组织与母材组织类似。接头截面硬度分布呈“W”形,最低硬度位于热机械影响区和热影响区结合处。随着焊接速度的增大,焊核区硬度值呈增大趋势,同时接头软化区范围逐渐缩小。接头的抗拉强度随着焊接速度的增大呈先增后减的趋势,而伸长率却呈现逐渐降低的趋势。焊接速度为900 mm/min时的强度最高,为263.62 MPa,接头断口为典型的韧窝状断口。

AR增强现实技术在机械制图教学中的应用研究

机械制图是机械设计课程中的核心内容,一直以来是机械课程学习中的重难点,它的课程内容繁多复杂,课程设计也枯燥无味,为更好的教学效果,对于机械制图的教学研究一直没有停止过。而随着科学技术的进步和信息化时代的到来,在教学活动中运用一些技术手段可以达到更好的教学效果。对于机械制图的教学任务来说,AR增强现实技术是一个较好的选择,它适合于制图这样的技术课程,可以进行虚拟产品的应用,并且学生可以在课堂中利用手机、电脑等电子产品进行安装应用,进而提高课堂的效率。

机械专业核心课程教学做一体化的实施与管理模式的研究

中职院校教学是当前我国教育界的重要问题,当今,我国的中职教育模式主要是工学结合、校企合作,探索"教学做"一体化。当前随着素质教育和新课改的不断发展,提高学生的综合素质,培养知识型、能力型综合性人才成为机械专业的教学核心。因此如何革新教学流程,减小传统教学流程的弊端成为当前机械专业教学的重要发展方向。革新传统教学流程,加强教学技术,教学内容和教学方法的融合,提高学生的综合素质,确保每一个学生的发展都能适应社会的发展和经济建设的需要。本文以当前中职教育机械专业教学中传统教学流程的弊端为切入点,分析其革新方法,以提高中职教育机械专业的教学效率,提高学生的机械专业素质,加强其综合素质的发展。

机械基础实践教学新体系的改革与实践

互联网时代,教育的重要性越发突显出来。机械专业对于社会的进步与改革意义重大,因此机械学院的教师有责任培养合格且优秀的机械行业从业者,我国的中等职业教育学院中,近几年我国的机械基础教学不断进行教学实践,让学生在真正的实践中逐渐掌握相关技能。为提高教学质量,让学生掌握更多有关机械的专业知识,将对机械基础教学进一步改革,在原有的教学体系下,完善机械教学模式,挖掘更多的教学难点,发现问题并予以解决。让学生在特有的教学环境下完成机械产品的内容训练,实践出真知。我国中等职业学校的机械课程教学教师责任重大,除了要帮助学生提升相应的机械技能外,还要在课堂实践中加深学生自主学习能力的培养。自学能力的提高有助于学生融会贯通,因此,本文将针对当前中职院校中机械基础课程中存在的问题给予解决并着重指出机械专业教学改革的必要性,将机械基础课程实践的具体策略作为本文的研究重点,希望教师能灵活多变,帮助学生快速掌握真正技能。

发展旅游产业 助力乡村振兴——以此视角见证九台农村七十年经济成就

分析了九台农村经济的成就,同时也指出了发展乡村旅游产业的意义。结合九台旅游产业存在的问题,提出如何运用九台现有的资源发展旅游产业,助力乡村振兴。

传感器应用技术课程教学改革与实践

近年来,随着我国电子科学技术的不断发展以及广泛的应用,各个行业呈现着较为迅猛的发展趋势。根据调查发现,在我国当下的社会经济市场中,对于相关专业的人才要求标准越来越高。学生们不仅要对各种理论知识有熟练的认识,同时,还要具备足够强的实践操作技能。高职院校担负着培养技能型人才的重任,对传感器应用技术课程教学,目前还存在着一定的问题。在新课程改革的背景下,势必要对传感器应用技术课程教学的改革以及实践策略展开研究,希望能够为现代社会培养更多的高效人才。

基于职业院校教师职业规划书的质量分析及对策

教师根据个人情况及其所处的环境,结合教师和学生发展的双重需要,制订合理的职业生涯规划对高职院校教师职业发展具有重要意义。对决定教师职业生涯的因素进行分析,进而确定事业发展的目标。

全数字仪器化冲击试验机测控系统设计

设计了一种全数字仪器化冲击试验机测控系统,该系统为摆锤冲击试验机专用,可以与多种不同吨位的摆锤冲击试验机配套使用。该测控系统采用先进的虚拟仪器技术设计,测试与控制相结合,功能齐全,数据测试准确,操作界面美观大方,操作方便,通过普通计算机即可运行,主要功能包括冲击摆动作控制、数据采集、曲线显示、数据存储和处理、状态提示、试验报告打印等。

浅谈加强技工院校学生就业工作的对策

近年来,就业形势日益严峻,技工院校学生的就业问题已成为制约学校发展的重要因素。本文从加强就业指导、加强专业设置和课程开发、加强校企合作、加强师资队伍建设、加强就业长效机制建设、提高学生综合素质等六个方面进行了深入分析,旨在为解决技工院校学生就业问题提供对策。

实现农村土地规模经营 推进九台区农业转型升级

为了推进农业转型升级,实现土地规模经营,通过对九台区经济形势的分析,笔者给出了实现九台区农业转型升级的有效途径。

关于技工学校班主任工作内容的几点思考

近几年来,随着技工学校办学规模的不断扩大,生源年龄和层次也逐渐多样化,这给技工学校的班主任工作带来了挑战和思考:如何做好技工学校班主任工作?本文从日常管理、学习、思想三方面对技工学校班主任工作内容进行了探讨。

浅谈专业建设对高技能人才培养的推动作用

目前,我国已经把对高技能人才的培养提升到关乎经济发展的战略高度。但是作为高技能人才培养摇篮的各类学校的专业建设却难以跟上经济飞速发展的步伐,不能满足高技能人才培养发展的需要。为此,笔者对各职业院校的专业建设如何能适应并推动高技能人才的培养提点建议。

技工院校学生管理的理论与实践

"办好一所技工院校,就为社会少建一所监狱",这是一句所有职教人都不陌生的话,由此也不难看出技工院校的学生管理工作是十分重要的。在某种程度上讲,学生管理工作直接影响和制约着技工院校其他工作的开展。技工院校的学生不同于其他类学生,他们往往家庭背景复杂、叛逆性强、自觉性差、文化水平低以及学习意识薄弱。把这样的学生培养成为适合生产力发展的技术、技能型人才无疑是一项具有挑战性的高难度工作,如何完成技工院校的教育目的,达到既定的培养目标,就需要一套行之有效的管理措施和办法。笔者将从技工院校学生管理工作的理论和实践两个方面展开论述,探讨如何开展技工院校的学生管理工作。

论建设实训基地的落脚点——基于高技能人才培养模式

随着经济的全球化推进和产业的转型升级,高技能人才的需求和竞争越发激烈。公共实训基地作为职业教育的一种新型组织形式,在提高职业培训质量和高技能人才技能水平上发挥了不可忽视的作用。但培养出来的学生仍未能满足企业所需,职业教育仍未能从"二流教育"的漩涡中走出来。因此,如何建设公共实训基地,如何让公共实训基地在高技能人才的培养中发挥新作用,成为今后一段时间的重点研究话题。