如何使小学数学课堂“活”起来

就如何发挥课外资源的作用,实施开放式小学数学课堂,使课堂教学变得"活"起来,培养学生的探索精神提出了自己的见解。

发展自我教育的作用及途径

在班主任工作中,启发和培养学生主体的自我教育能力,调动学生的积极性与主动性,使我们的教育得到学生的认同,并内化为学生自愿的行为、自觉的要求,是教育成败的关键。而引导学生进行"自我教育"是达到良好教育效果的基础。

浅谈学生学习兴趣的培养

现代教育技术既能展示宏观世界,又能展示微观世界;既能展示动态,又能展示静态。使学习内容在大和小、动和静、虚和实、远和近、快和慢、局部和整体、外表和内在之间互相转达化。用得恰到好处可以引起学生学习兴趣,收到良好的教学效果。

简论数学课堂教学生活化与创新性

著名的教育思想家陶行知早在上世纪三十年代就曾提出,教师要创造性地教,学生要创造性地学。因此,研究和倡导以开发学生的创造力为主要目标的创造性教学,已经成为教学领域中的主旋律。