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在语文教改中不容忽视德育渗透 被引量:3
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作者 杨杰 《中国校外教育(中旬)》 2012年第10期97-97,共1页
在语文教学中,要充分认识语文的工具性、思想性及人文性,运用语言文字训练和思想教育的辩证统一这一重要特点和规律,并在听、说、读、写的训练基础上不断扩大语文教学实践活动,使语文教学与德育更紧密地结合起来,更好地为提高学生的全... 在语文教学中,要充分认识语文的工具性、思想性及人文性,运用语言文字训练和思想教育的辩证统一这一重要特点和规律,并在听、说、读、写的训练基础上不断扩大语文教学实践活动,使语文教学与德育更紧密地结合起来,更好地为提高学生的全面素质服务,从而达到既教书又育人的目的。 展开更多
关键词 语文教学 德育渗透 教学实践
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浅谈“抓中间促两头”激发全班孩子们竞争心理
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作者 孙丽巍 《中国校外教育(上旬)》 2012年第7期10-10,共1页
认真分析了中等生心理,针对班级管理的实际,从思想、关爱、爱好等三个方面入手,关心和帮助中等生改变心态、提高综合能力,激发全班孩子们的竞争心理。
关键词 班级管理 中等生 思想 关爱 爱好 竞争心理
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在语文教改中不容忽视德育渗透
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作者 杨杰 《中国校外教育(中旬)》 2012年第11期70-70,共1页
语文是一门思想性很强的基础学科。在素质教育过程中,德育一直被确立为五育之首。在各科教学中都可以渗透德育,而语文学科的性质却显示出语文教学独特的德育功能和德育优势。
关键词 语文教学 德育渗透 教学方法
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