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小学数学教学的生活化趋向浅析
被引量:
9
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作者
王淑霞
《黑龙江科技信息》
2010年第35期165-165,共1页
教师在教学中要足够重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。数学知识来源于生活,又应用于生活,服务于生活。新课程理念强调数学教学与实际生活的密切联系,呈现出明显的生活化趋向。在数学教学中,教师从学生的生活经验...
教师在教学中要足够重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。数学知识来源于生活,又应用于生活,服务于生活。新课程理念强调数学教学与实际生活的密切联系,呈现出明显的生活化趋向。在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的魅力。
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关键词
小学数学教学
生活化
浅析
下载PDF
职称材料
心到而路通 情动而境达——浅谈语文教学中的德育渗透
2
作者
王淑霞
《中国科教创新导刊》
2010年第33期166-166,共1页
"文以载道",语文教师要在备课中挖掘教材,了解学生,抓住课文中的育人点,把课堂教学作为主战场对学生进行德育渗透,以提高学生的思想道德素质。
关键词
文以载道
德育渗透
挖掘教材
了解学生
备学生育人点
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职称材料
题名
小学数学教学的生活化趋向浅析
被引量:
9
1
作者
王淑霞
机构
吉林省伊通满族自治县景台镇核桃背村恩美小学
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第35期165-165,共1页
文摘
教师在教学中要足够重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。数学知识来源于生活,又应用于生活,服务于生活。新课程理念强调数学教学与实际生活的密切联系,呈现出明显的生活化趋向。在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的魅力。
关键词
小学数学教学
生活化
浅析
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
心到而路通 情动而境达——浅谈语文教学中的德育渗透
2
作者
王淑霞
机构
吉林省伊通满族自治县景台镇核桃背村恩美小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第33期166-166,共1页
文摘
"文以载道",语文教师要在备课中挖掘教材,了解学生,抓住课文中的育人点,把课堂教学作为主战场对学生进行德育渗透,以提高学生的思想道德素质。
关键词
文以载道
德育渗透
挖掘教材
了解学生
备学生育人点
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
小学数学教学的生活化趋向浅析
王淑霞
《黑龙江科技信息》
2010
9
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职称材料
2
心到而路通 情动而境达——浅谈语文教学中的德育渗透
王淑霞
《中国科教创新导刊》
2010
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