关于如何提高初中生物课堂教学质量的几点思考

生物课自身的学科特点决定了这门课必须注重多样化的教学方式,创设情境教学模式;同时应该培养学生的问题意识,作为教师应该学会倾听学生的表达,上述几点能够有效地推进课堂教学质量的提高。

历史课如何激发学生的学习兴趣

一、精心设计引人入胜的导入语,引起学生的学习兴趣导入是课堂的开端,是激发学生学习兴趣的第一步。巧妙有效的导入,有助于吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。新颖的导入让课堂教学成功了一半,它就像一部优秀的小说或电影一样,如果一开始就能够让人眼前一亮,就会令学生产生浓厚的求知欲望。如讲授《繁盛一时的隋朝》这节内容时,我是这样导入的:有一首诗给我留下很深的印象,我给大家朗诵一下,"入郭登桥出郭船,红楼日日柳年年。君王忍把平陈业,只博雷塘半亩田。"诗中提到的"雷塘"就在扬州。我想请同学们猜一猜,"君王"指的是谁。

探究初中数学合作学习有效实施的实践与反思

合作学习运用到数学教学中,是提高数学教学质量,丰富教学内容,增强学生学习兴趣,同时推进素质教育的有效手段。我国的初中数学,对于学生的求学生涯起着承上启下的作用,拓展了小学学习的数学知识,为学习高中数学奠定了基础。所以,初中数学更需要灵活地掌握,而不是＂死记硬背＂。因此,开展数学合作学习,让学生自主探究数学的有关知识,这样才能使学生真正理解数学知识,并且记忆深刻。