浅谈怎样培养小学生的写字能力

在新课标中，明确指出小学生的写字能力是语文教学的重要基本功，为了使我班学生的写字能力有所提高，我通过联想，观察比较，适当训练等方法让学生体会书写的乐趣，在评价中发现自己的不足，从而得到提高。

农村体育教学现状分析及对策研究

在农村，由于重视程度不够、师资力量匮乏、体育教师观念滞后、体育设施不完善，使得体育课应付了事，没能达到素质教育的目的。如何改变这种被动局面，从而更好地进行体育教学的改革，使“阳光体育运动”落到实处？‘有必要对目前农村体育教学现状进行分析，找出解决办法。

如何提高小学语文阅读教学的质量

《语文课程标准》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。""阅读期待"是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看,阅读是搜集、筛选、发现信息的过程;从阅读心理看,阅读是期待产生,期待实现,同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。

形成数学思维是数学教学的重要目标

随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。教师应吃透教材,把握教材中的智力因素,积极地进行教学。数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节,从心理角度而言,如抓住学生的某些心理特征,对教学将起到一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织,加工有利于发现事物的新要素,并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰。