中小学教学工作科学化管理的思考

学校教学管理是学校领导和管理者根据教育政策和教育规律,通过一系列协调性活动,有效地整合校内外各种教育资源,以提高学校办学水平和教育教学质量,形成学校文化,促进教师专业发展,促进学生身心全面发展的创造性实践过程。而所谓科学化管理,是指凡是经过反复实践、证明能够提高效率的,符合客观规律的管理,它既包括运用现代管理理论、现代管理技术。

在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣

孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂只有把学习当做有趣的事,学生才会学而不厌,才能在教师的引导下主动探索,认真思考,进而发现并掌握某些新知识,并在此基础上有所创造。而思想品德课是学生觉得枯燥乏味,最没兴趣的课程。教师在课堂教学中如何激发、培养学生的学习兴趣,这是提高教学质量,提高学习积极性的关键。

听信息技术课的技巧

信息技术课作为一门新兴的年轻学科，有着其自身的特点，与传统的经典文化课的教学方式方法相比，它具有进度上的“异步”、学习过程上的“交互”、学习方法上的“协作”和教学内容及教学结果评价上的“开放”等特点。

体育教学中如何培养学生创新能力

在体育教学中进行创新教育,发展学生创新能力,关键在于培养学生的创新意识。中学生往往对新鲜事物特别感兴趣,教师要抓住这一特点对学生进行创新意识的培养,这是搞好体育教学的关键。因为只有改革和创新才能提高体育教学的质量。那么,应该如何培养学生的创新能力呢？

创新作文教学经验点滴谈

创新已成为21世纪社会发展的主旋律，运用到教学中同样适用，尤其是作文教学。如果没有创新意识，永远也教不出好学生，写不出好文章。语文教师要运用创新手段，优化作文教学。

如何让学生喜欢数学

长期以来,许多学生对学习不感兴趣,害怕学数学。究其原因,可能是数学离学生的生活太远,使学生感到数学枯燥乏味,抽象难学。也常有一些数学教师报怨数学难教。其实,这不是学科的问题,而是教学方式和方法的问题。

运用多媒体提高教学质量

教师要将多媒体课件等现代化教学手段贯穿于教学的全过程。以构建高效课堂为目的，着力创新教师的教学方式及转变学生的学习方式。教师的身份将转变成多媒体课件的组织者、引导者、促进者，并努力成为创新思维的激发者；教师要借助多媒体课件等现代化手段努力为学生创造动脑、动手的机会，努力营造有利于激发学生学习积极性和主动性的氛围，最终达到学生“会学”、“乐学”的目的。通过实践证明：运用现代化教学手段是提高教育教学质量的有效途径。

语文教学中的传统美德教育

韩愈的《师说》中写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的日常教学主要以讲授知识为主，但决不能忘记“传道”，博大精深、源远流长的中华传统文化提供了丰富的素材，而其中的传统美德是中华民族在5000年的悠久历史中逐渐积累的优秀道德规范，是中华民族世代相传的精神支柱。在语文教学中进行传统美德教育，符合当前“课改”的整体要求，也满足社会发展对教育的要求。

赏识是转变“差生”的一个有效途径

赏识教育是以尊重学生的人格为前提，在承认差异、尊重差异的基础上，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，并给以充分肯定，以实现对学生有效激励作用的“正强化”教育。中学生正处于生理、心理变化的关键时期，也是人生最大变化、最不稳定的时期，他们此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。“差生”也不例外。“差生”一旦有进步，得到老师及时、中肯而饱满热情的评价，哪怕一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让他们感到无限温暖，给他们留下深刻的印象。