浅谈初中学生数学学习中逻辑思维能力的培养

初中学生已经完成了由形象思维向逻辑思维的转变过程,因此,在数学的学习中应切实加强学生的逻辑思维能力的培养。在敏捷性、灵活性、多向性、周密性等全方位进行系统有序的训练,从而能使学生在数学学习的过程中找到乐趣、获得成功。

浅谈信息技术课堂中学生信息素养的培养

现代社会已经进入了信息社会,资源共享参与合作成为了信息素养的核心内容,尽早地培养学生的信息素养,使之成为帮助学生在学习过程中的重要因素,是每个信息技术教师应承担的责任。因此,在日常的教学中,培养学生自己动手分析、加工、筛选、整合所获得的信息的能力,注重学生的个性发展是目前教学中的当务之急。

浅谈中学生英语阅读理解能力的培养

学习英语的目的就是为了说和读,而阅读理解在英语教学中往往成为了难点,笔者在文中总结了十几年来的教学经验,在阅读方法、阅读兴趣、阅读能力方面着重对学生的培养,收到了较好的效果。

提升初中道德与法治教学实效性的途径研究

初中阶段的学生正处于社会价值观开始形成的阶段。初中道德与法治也是中学生升入高中的重要考核内容之一。因此,初中阶段的道德与法治教师需要高度重视学生的道德和法治教育,让学生成为热爱学习、具有良好道德法治意识的新时代少年。

望闻问切:教学反思之策略

一、望生之色:反思教学情境的适切性"望而知之谓之神。"学生面部之气色,是学习准备、情绪状态和参与欲望等的心理表征。任何成功的课堂教学,首先要基于学生对教学情境的认同之气韵。为此,教师必须善于"望",注意用眼观察、用心发现,从学生的情绪反应、投入程度、兴趣意志等方面评估教学情境,反思情境是否融入了学生生活、适切了学生经验、激发了学生体验、切合了学生需求,据此做出必要调整。

初中班主任对班级的管理与规划探讨

班级作为学校的基本管理单位,也是学生在学校生活与学习的主要场所,学校的主要目的是教书育人,为保证教学质量和教学秩序,做好班级管理工作十分重要,班主任是班级管理主要实施者,做好班级管理与规划十分关键。主要针对初中班主任对班级的管理与规划进行分析探讨,同时提出一些优秀的管理方法。

探究融入性教学法在初中思品课教学中的应用

初中的思品课教学在课程安排中占有非常重要的作用,能够帮助学生树立正确的人生目标,形成正确的价值观。思品教师的工作十分的艰巨,要积极探寻适合学生的教育方法。本文主要介绍融入性教学的教学方式,并探讨了在思品课中,融入性教学法是怎样发挥作用的。

多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用研究

多媒体辅助教学在课堂中的应用,是现代计算机科技不断进步的表现,随着教学内容的增多和加深,多媒体教学的应用能够激发学生们的学习兴趣,增加教学和学生之间的互动,在主动受教中掌握知识的学习方法,进行知识的拓展。近年来,多媒体教学的应用已经普遍存在,教学质量也有了较大的提升,但是在具体的应用实践中还存在着较多的问题,结合具体的工作实际,对多媒体教学在初中英语中的应用进行探讨。

浅谈初中化学教学中的愉快教育

在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者心理得到有效升华?愉快教学是首选的方法。愉快能使学生"乐学",有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。

浅谈如何在初中历史课堂上培养学生的问题意识

随着素质教育和新课程改革的不断推进,我国对于教学提出了新的要求和标准,相比较于传统一手抓“成绩”的基础之上,对 于学生综合素质的培养有了更好的要求。这也就是说,在历史课堂上,我们教师不仅要让学生跟着上的历史主线了解五千年的历史文化发 展,同时也要培养学生的问题意识,注重综合素质的提升。本文分析了当前初中历史教学中存在的问题,并就如何培养学生的问题意识进 行了研究和探索。

初中化学实验教学的创新与改进研究

化学是一门研究物质在分子和原子层次组成、结构以及性质等内容的学科,因此,化学教学不仅涉及到理论教学,还要开展实验教学,以帮助学生更扎实地掌握相应的原理和技能。但当前的化学实验教学还存在着一定的问题。文章就简单分析初中化学实验教学存在的不足,然后探讨教学创新与改进的措施,旨在提高初中化学实验教学的效率,培养学生的化学核心素养,为他们未来的发展奠定坚实的基础。

初中体育与健康教学中立定跳远的几点技能提升教学策略

随着初中教学的不断创新与变革 , 我们将越来越重视培养学生的综合能力与素养 , 促使学生德、智、体和美的全面发展 , 从而提升初中体育与健康教学的品质与效率。在初中的体育与健康教学过程中 , 立定跳远是最主要的运动项目之一 , 在一方面 , 它促进了学生身体素质的全面提升 , 另一方面培养了学生的全身协调能力 , 从而全面提高了学生的综合运动能力。本篇文章将着重讨论初中体育初中立定跳远课程的主题 , 并从如下几方面展开了细致的解析与探讨。

中学物理教学中探究性学习的应用分析

传统教学是一味灌输且较单一的教学方式,而现今中国教育强调的是素质教育,强调以学生为主体、教师为引导的教学模式。在此背景下,中学物理势必要开辟一条新的教学方式,即探究性学习。所谓探究性学习,是学生通过老师的引导式教学,采用科学的方法学习相关知识并解决相关问题的学习方式。物理老师在教授知识的同时还要注重学生自主思考问题的能力,激发其学习物理知识的兴趣,增强其获取知识的能力。

中学化学实验教学的反思

实验在化学教学中占有相当大的部分,学生对于化学的认识和理解大多是建立在化学实验当中,中学化学实验一方面可以激发起学生学习化学的兴趣,另一方面还可以培养学生学习化学、解决问题的能力。因此,在中学化学教学中对实验教学进行及时的总结和反思,对教师利用化学实验进行教学,加深学生对化学的理解具有重要作用。

新课标下初中历史教学存在的问题及对策

新课程标准下,初中历史教师一定对课标进行研读探讨,树立全新的教学理念,以学生的发展为本,突出学生的主体地位,倡导自主学习,合作学习,探究学习,提高课堂教学效率,提高教学质量。本文对初中历史教学问题进行了阐述,和同行们商榷。

浅析翻转课堂在初中数学课堂教学中的应用

初中阶段是学生掌握知识关键时期,明确初中数学教育理念以及教育标准,新课程改革后,实力力度并未达到预期,究其原因,初中数学教师受到传统教育理念限制,实际教学仍然沿用传统教学方式,无法发挥学生主观能动性,教师同学生课堂互动较少,学生缺乏数学学习兴趣。本文对初中数学课堂教学存在的问题作了分析,提出了翻转课堂在初中数学课堂教学中的应用对策,为提升初中数学课堂教学有效性打下良好的基础。

多媒体技术在初中生物教学中的作用

科学技术的日新月异,多媒体技术在现代教育教学中的地位不断上升,显示出了传统教学无法比拟的优越性。生物学科探讨的内容有宏观与微观、静态与动态、结构生理与情景过程,多媒体技术与初中生物教学的整合,是一种全新的教学方式。随着素质教育的推进,它在生物教学中体现出越来越多的优越性。本文就多媒体技术在生物学教学中的优势进行了探讨。

教学主题妙串联

新教材基于"发展"和"促进"的教育教学主张,以主题模块的方式统整、呈现和推进教学内容,加强对学生的思想引领,促进学生精神成长,使学生的独立性和社会性在发展中相统一。因此,教师要根据不同内容主题,将问题情境、学科内容和教学活动有机串联,形成结构化、系统化的一致性整体,促进学生的思想认识向纵深发展,提升学科核心素养。1.基于主题,串联问题情境,激发学习需求。新课程强调教学主题与问题情境联系的恰当性。

初中历史教学如何提高学生兴趣

历史作为一门推动人类社会文明发展的学科,在人类历史进程中起着举足轻重的作用。在当今社会,历史知识更是起着十分重要的作用。它不仅关系着资源开发利用工作的开展,也对社会文明进程研究和对历史考古研究提供了一定的支持,更与人们的生活息息相关。于兹本文通过对历史教学现状的研究对如何开展历史趣味性教学做了积极思考。

探讨初中英语教学中的英语词汇教学

如今,人们对初中教育问题的关注程度逐渐提高。英语是初中教学的关键内容,对学生的成长和发展有着不可替代的作用,英语也是一门实用性非常强的课程,英语词汇教学是英语教学的基础。但是,英语词汇数量众多,词汇教学成为英语教学的重点和难点。从初中英语词汇教学现状可以看出,英语词汇教学中还存在很多问题,比如:教学方法过于单一,学生学习兴趣不高等等。要想提高英语词汇教学效率,教师必须丰富教学手段,创新教学模式,提高学生的学习热情和积极性。