在小学数学中培养学生学习兴趣

能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。数学是一门思考性很强的学科，教学中利用数学知识的魅力，激发学生对所学知识的兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。

如何在校园开展传统美德教育

双龙中心校的学生生活在农村，见识狭窄，由于家庭教育、生活环境等因素的影响，很多学生对中华传统美德认识不足，孝敬亲长观念薄弱，或者不懂得节约，随意浪费资源。另外，多数学生都是独生子，父母娇惯宠爱，养成唯我独尊的不良习惯，在家当“小皇帝”“小公主”，在学校也为所欲为。这些问题的存在，

如何指导小学生背诵

语文教学中，经常遇到要求背诵的课文，这令许多学生（尤其是小学生）望而生畏，因为他们背诵较慢，且不太准确。其中有极个别学生是因为智力差，多数学生是由于方法不当造成的。针对这一情况，笔者总结了以下几种背诵课文的方法。

现代开放教育中的信息化建设

远程教育经历了第一代的函授教育和第二代的广播电视教育之后,从20世纪90年代起已进入第三代,即现代远程开放教育的发展时期。随着多媒体技术和计算机网络技术的高速发展及广泛应用,带动现代教育技术的迅猛发展,引起教育领域的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来深远的影响。从教育技术的角度看,现代远程教育的核心标志是信息技术的广泛应用。

在数学活动中激活学生的思维

随着社会的进步和发展，教学也在不断地改革和创新。著名的数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学是数学思维活动的教学。”那么，如何在课堂上组织数学活动，更有效地激活学生思维呢？笔者认为在课堂上要让学生自主地参与活动，通过让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题、探索新知，灵活运用知识解决问题。