怎样才能培养小学生养成良好的写字习惯

小学生养成良好的写字习惯非常重要,字迹潦草,书写速度也相对加快,于是思考问题不全面,笔误也会增加。《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。

浅谈如何培养小学生良好的英语学习习惯

在小学英语的起初阶段就让学生养成良好的学习习惯,防止不良的习惯形成,对英语学习的全过程起着十分重要的作用。那么如何培养学生良好的学习习惯呢?小学阶段学生要学四年,作为打基础的四年,小学阶段学习习惯的培养显得尤为重要。

信息技术与小学语文教学的整合初探

科学技术的日新月异，促进了基础教育的改革与发展，信息技术已经成为教学必备的手段，深深根植于教师心中。信息技术和语文教学有效整合，促进了学生的感知、想象、朗读、合作、自主学习的能力，突出了教学重点，突破了教学难点，有利于学生整体素质的提高，本文对信息技术与小学语文教学的整合问题进行了阐述。

如何指导小学生提高背诵能力

通过背诵语文课文,可以使小学生熟记课文内容,进而深化对课文内容的理解,发挥课文内容的模仿和借鉴功能。我们应该在语文教学中,正确有效地应用背诵这一传统的学习语文的方式,这样不仅能提高小学生的背诵能力,也能推进素质教育的进程。

浅谈如何做好学校后勤管理工作

学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分,在学校管理体制中,后勤工作看似复杂、烦琐、无章可循,但却有它的特殊性。充分管理和使用学校财产,对全面贯彻教育方针,切实提高教学质量,进一步改善师生生活,促进学校优质和谐发展都具有重要意义。

争做“有心”班主任

班主任不仅肩负着传道、授业、解惑的责任,更是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带。要成为一名合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

浅谈朗读教学中存在的问题和解决办法

在教改的今天,朗读越来越多地应用在语文教学中,越来越得到重视。朗读训练,必须想方设法调动全体学生的积极性,让他们能够全身心地投入。在指导朗读时,可以采取集体读、分小组读、指名读、领读、分角色读、表演朗读、比赛朗读、配乐朗读、想象朗读、展示朗读等形式。

如何让一年级学生学好汉语拼音

准确地拼读音节,以及正确地书写声母、韵母和音节,就必须给学生创造一个轻松、愉快的学习环境,让学生在快乐中学会、学好枯燥的汉语拼音,并且在学习汉语拼音的同时又拓展了学生思维的空间,培养了学生热爱语文的情感以及学好语文的能力。

情感教育在班主任工作中的重要性

在班主任工作中,班主任与学生必定有情感上的交流,这决定了情感性是班主任工作的特点之一。情感是人对客观事物与需要之间关系的反映,并由此而产生的内心体验和采取的态度。学生在成长过程中肯定会出现这样或那样的问题,作为老师和长辈应该细心观察学生的变化,去了解他们的所思所想。教师与学生朝夕相处,一言一行都会对学生造成潜移默化的影响。只有对班主任工作倾注爱心,对学生倾注爱心,才容易使学生激发起学习的热情,从而进一步去影响学生热爱集体、关心他人、努力学习,这便是一种情感榜样的作用。

浅谈自信心的作用

自信心,就是相信自己的能力能够完成某项任务或者某件事情所持的一种肯定性态度。自信心的培养是社会教育、学校教育与家庭教育中一个非常重要的组成部分。探讨了自信心对于小学生学习行为的激励作用。

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。

浅谈创新型教师应具备的素质

新世纪需要创新型人才。创新型人才需要创新型教师来培养，这就要求教师在教育教学过程中具备多种素质。只有具备了素质，才能为创新型教育培养出更多的创新型人才。

如何让孩子的心灵在阅读中飞扬

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。

班主任工作心得体会

在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应充分认识到自己所承担的历史重任。