多媒体在高中历史教学中的积极作用

教学手段的现代化是当今历史教学改革的重要课题之一。而运用多媒体辅助教学是教育现代化的主要手段。多媒体教学手段运用于历史教学中，正以其特有的、不可忽视的功能给传统教学注入新鲜血液，带来勃勃生机，改善课堂效果。笔者结合自己的教学实际，谈一谈多媒体在历史教学中的积极作用。

浅谈数学教学中的问题情境创设

改善教与学的方式,是高中数学课程追求的基本理念之一。德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"而创设恰当的问题情境,便是激发学生学习兴趣、激活学生思维、鼓舞学生不断追求新知,充分调动学生学习主动性的教学方式。

多媒体与地理教学

1多媒体手段应用对地理教学的有益实践 1.1减轻地理教师平时额外的工作,提高教学效率 现代多媒体技术的应用,减少教师的额外工作,教师可以将有限的课堂时间用于给学生讲解地理学中的概念、原理和规律,图文并茂,帮助学生理解和思考。同时,教学中的图画可以永久保存,是学生获取地理知识的重要来源,它往往包含的信息容量大、结构层次分明,有利于学生由简单到复杂、由浅入深的发展。

浅谈多媒体技术在高中物理教学中的应用

科学技术日新月异的发展,推进了素质教育的进程,多媒体技术已经走进了课堂,得到越来越多教师的认同。多媒体技术把文字、声音、图形、静态及动态图像与计算机有机结合,具有丰富的表现力、交互性强、共享性好等优点,培养学生学习兴趣,促进学生自我发展能力,提高课堂教学效率。本文试就多媒体技术在高中物理教学中的应用进行了阐述。