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题名朗读在小学语文教学中的作用
被引量:2
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作者
万小玲
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机构
吉林省公主岭市杨大城子镇第一中心校
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第28期68-68,共1页
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文摘
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。语文课的第一任务是让学生学习语言。而朗读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
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关键词
语文教学
朗读
小学
语言文字
学习习惯
思想品德
学生
训练
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下的低年级识字教学
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作者
高雨美
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机构
吉林省公主岭市杨大城子镇第一中心校
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第28期24-24,共1页
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文摘
汉字教学作为基础教育中的基础,是众多小学语文教师研究的重点。语文课程标准指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情景。"因此,小学生的识字教学应该充分考虑学生的身心特点,遵循汉字的教学规律,采用多种形式激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字的能力,使学生养成自主识字的习惯。
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关键词
教学情景
识字
课程理念
基础教育
小学生
课程标准
生活经验
教学规律
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析教师对学生的爱
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作者
刘杰
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机构
吉林省公主岭市杨大城子镇第一中心校
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第31期158-158,共1页
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文摘
1前言 教师爱学生是顺乎人性,合乎社会发展需要的。说顺乎人性,因为爱是人们身上普遍存在的心理需要,人既想得到别人的爱,又想爱别人,人生下来如果得不到爱,会产生畸形心理,如性格孤僻、情感冷漠、消沉等等。
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关键词
学生
教师
心理需要
社会发展
人性
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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