班主任的批评艺术

作为受教育对象的小学生,正处于成长过程中,他们的心智还不成熟,心理承受能力相对比较弱,自尊心比较强,大多数都没有比较稳定的辨别是非的能力。所以在＂师尊＂的土壤上,他们更在乎权威教师的话,教师的一举一动都会给他们形成不同程度的或好或坏的影响。因此,在教学中,教师一定要注意正确运用语言技巧,尤其是批评的技巧,恰如其分的批评,不仅能让学生改正错误,增强辨别是非的能力,而且还能增进师生感情,从而更好地接受教师的教育。因此,怎样才能使批评恰如其分便显得尤为重要。