论新时期如何提高小学数学教学的有效性

在小学教学中,小学数学是基础课程,要求学生学习数学基本技能,掌握数学运算方法,提高数学素养。在目前新课改背景下,对小学数学教学提出更高要求,需要提高教学有效性。本文主要对目前小学数学教学现状进行分析,并提出提高小学数学教学有效性的策略,为小学数学教学提供参考。

课堂流程设计的教学支持 ——对小学语文识字教学中儿歌作用的研究

对小学语文识字教学当中儿歌的应用以及其自身的实际作用进行详细分析和研究,在保证小学生识字学习积极性和主动性被充分调动起来的基础上,能够提高小学生的整体识字水平.

指导小学生写作的有效方法

作文习作是学生认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,是语文文学进行表达的重要方式。要想进一步提高小学作文教学的质量,必须有效的指导小学作文写作,在多年的教学实践中探索出了一些行之有效的指导小学生作文的方法,试与同仁探讨。

小学生书法临帖时存在问题之我见

书法是中华民族传统的宝贵文化遗产,既有实用价值,又有欣赏价值。继承和发扬这一优良传统,普及汉字书法知识,对于弘扬祖国文化、增强青少年文化修养,具有十分重要的意义。

一年级学生写字教学探析

写字教学是语文教学的重要组成部分,"写好字"更是素质教育的基本要求。《语文课程标准》明确指出:小学阶段学生书写要达到规范、端正、整洁、美观。旨在从"认识写字的意义,激发学生写字兴趣,提高学生写字兴趣和能力的培养"等方面与同仁们一起探讨。

作文教学探讨

作文教学是小学语文教学的重要内容之一,也是难点之一。写作能力是衡量学生语文水平可持续性发展的重要尺度。搞好作文教学,不仅有利于提高学生的语文能力,而且还有利于提高学生适应社会的生存能力。

班主任工作感言

对学生的启蒙教育阶段,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。

关于小学数学教育中创造思维培养的思考

创新不仅是一个国家发展的关键,也是一个人思维拓展的关键,因此在学校教育中教师要注意对学生的创新思维进行培养,尤其是小学阶段,小学数学教育教学对思维拓展能力有着非常重要的作用,数学也是引起学生思考的重要学科,因此在现代小学教学改革的过程中,更要注意到对学生创造思维的开发。基于此,本文对小学阶段的数学教育中,学生创造思维的培养进行分析和研究。

多法并用提高小学生的计算能力

新课改以来,在小学的数学计算教学中,教师关注学生学习方式的改变,鼓励学生用多样化的方法进行计算,注重培养学生的数学思维,取得了一定的教学实效,但同时也产生了新的问题,比如学生的数学运算思维等有所增强,计算能力却下降了。本文即论述在上述的新背景下采用多种方法提高小学生的计算能力,具体包括培养学生的计算兴趣;培养学生的口算、笔算、估算能力;培养学生使用多样化算法演算;培养学生养成良好的计算习惯等方法。

小学语文拓展阅读教学研究

阅读是学生们获取新知识、认识社会、认识自然的重要途径;阅读可以提升学生的文化内涵,提高学生发展潜力。一所重视阅读教育的学校是开明的、鼓励个性的学校,一个注重培养孩子阅读习惯的家庭是有长远规划的家庭。学校有义务为学生提供多种多样内容的读物,教师需要培养学生阅读兴趣,传授正确的阅读技巧,开展广泛的阅读活动,推动小学语文的拓展阅读。