论中学地理教学中的可感性

在新课改的背景下,如何让地理教学更加生动有趣,如何尊重地理教学与生活密不可分的学科特点,从中学生的角度来看,生活是他们获得感性认识的主要来源。因此,让他们在学习的过程中真正地从感官上感受到地理知识的魅力,才能让地理学科学以致用,走进学生的生活。

初中数学高效课堂改革探析

高效课堂指的是投入较少的时间、人力和物力,实现效率最大,效益最优的教学效果。数学是一门逻辑性较强的学科,要想提高教学效果,就需要综合考虑各方面因素,细致分化教学的每个环节,利用好数学课堂时间,采取各种行之有效的教学措施,提高教学水平和效率,进而促使学生综合素养得以发展,这是目前初中数学教师需要深入研究的课题。

人教版初中历史教材的重要意义及主要特点探析

历史知识属于一门综合性知识,在教学活动中要传授给学生文化知识,更要加强对学生的素质教育。人教版初中历史教材具有重要的意义,它强化爱国主义教育,凝聚了人心,更加注重思想品德教育,提高了学生综合素质,重视能力的培养,促进学生全面发展。本文具体分析了人教版初中历史教材的重要意义以及主要特点。

如何提升初中生数学思维

提升初中生数学思维有助于激发学生数学学习兴趣、构建初中数学活力课堂、发展学生实践应用能力与促进学生学习品质发展等,本文基于初中生数学思维培养现状,提出应对性思考:创设挑战情境,丰富教学背景,给学生留足思考时间,合理进行直观教学,注重实践操作等,提升思维能力。