高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

高中阶段的数学教学十分重要,对于学生今后的整体发展均有很强促进作用。围绕高中数学课堂教学过程中学生的解题能力培养策略进行研究,为各数学教师提供理论参考。

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

初中语文是初中教学中一个非常重要的科目内容,如何加强学生学习语文的兴趣,提高课堂教学质量,是教师和学生共同关注的重要问题。在初中语文教学领域当中,原来单一的教学模式已经无法满足现在学校的教学需求,探索多元化教学模式,培养学生语文科目的学习兴趣,是当前初中语文教学中一个重要的教学方面。初中语文不仅是对小学时期语文的全面认识和掌握,更应该是提升相应能力去应对高中语文的学习。

浅谈新课标理念下高中数学情景教学模式

在教学过程中,将科学有效的情景教学法运用到高中数学教学实践中,不但有效地促进了高中学生学习的积极,还激发了他们主动探索数学的奥秘,从而获得知识的增长,促使高中学生在今后的学习过程中能够更好地学习。

新课改背景下构建初中体育高效教学的思路探析

体育教育是国家素质教育中的重要组成部分,伴随着新课程教学改革的进一步深化,初中体育教学的有效性问题逐渐凸显出来。在增强学生身体素质的同时,促进学生综合素质的提高,这是新课改背景下对初中体育教学提出的首要要求。

浅谈初中历史教学如何发挥学生主体性作用

在初中历史教学中，要发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，让学生形成自我发展能力；引导学生学会学习。发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。这样学生学习历史的兴趣提高了，并发挥了学生的主体作用，学习成绩就会明显的提高!

新课标下初中语文必须重视“背诵教学”

新课程标准下,初中语文必须重视背诵教学,对背诵教学中不可忽视的起因进行分析探讨,同时介绍了几种有效地背诵方法。

多媒体技术在初中数学教学中的应用

科学技术的日新月异发展，多媒体技术已经悄悄进入课堂，成为教师研究的热点问题，多媒体技术和初中数学整合备受教师的关注。多媒体技术以其形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单促进了学生对知识的理解和掌握，加强了学生的感性认识。多媒体技术把文字、图形、图像、声音、动画集于一体，形象、生动、直观的刺激学生的各种感觉器官，把数学课本一些抽象的概念、复杂的变化，演示的实验、动态变化的过程直观展示给学生，让教学内容直观化、趣味化、多样化，创设良好的学习氛围。本文对多媒体技术在初中数学教学中的应用进行了探讨。

浅谈小学美术兴趣教学

小学时期的美术课堂教育是发掘与培养学生艺术思维的活动。浓厚的兴趣能够激发学生的学习动力,调动学生的积极性,从而提高教学效果。课堂教育与学习兴趣相辅相成。转变传统观念,运用灵活多变的教学方法,利用学生对具体事物的热爱,营造轻松愉快的学习氛围,使学生在良好的艺术情景中认识美术,培养出独立思考的能力,是兴趣教学理念的主要内容。

初中数学教学应多媒体与板书有机结合

在数学课堂教学中,适时地将多媒体和板书有机结合,能增加教学的有效性,提高学生综合素质,满足学生多方面发展,真正提高数学课堂教学质量。教师在教学过程中,板书是传统课堂教学的重要手段。而今,如何利用板书来完善教学目标,也是不容忽视的课题。一、板书的重要性和局限性教师在教学中导入新课时,要板书章节标题;引入概念时,要板书定义;探索规律、研究性质时,要板书定理、法则;证明、解题时要板书过程等等。

寄宿制学校安全工作管理模式探讨

安全管理工作是学校管理工作中的重中之重,尤其对寄宿制学校来讲,应充分依据学校具体情况和发展特点,不断健全和完善安全管理工作相关制度,切实落实和做好学校的日常安全管理工作,不断加强学校教师和学生的安全意识,继而确保学生在校学习和生活的安全,保证学校正常教学活动和日常运行有序的开展。

浅议初中思想品德教学中存在的问题及对策

新课程标准的实施，教师一定转变教学观念，以学生发展为本，提倡自主探究学习，突出学生的主体地位。就初中思想品德课而言，存在着不少问题，这些问题亟待解决，以便进一步推进素质教育的发展。本文对初中思想品德教学中存在的问题及对策进行了阐述。

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用

科学技术的迅猛发展，推进了素质教育的进程，多媒体技术已经邺进了课堂，教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂结构、教学思想彻底发生了变化，结束了黑板加粉笔，直尺加圆规单一枯燥无味历史，提高了课堂教学效率，促进了学生素质的提高。本文试就多媒体技术在初中数学教学中的运用进行了阐述。

初中物理教学中存在的问题及对策

新课程标准的实施，促进了基础教育的改革与发展，就初中物理教学而言，既提高了课堂教学质量，也提高了课堂教学效率。以学生为本是新课程标准的核心，这一理念已经根植于教师心中，倡导学生自主学习、学生探究学习、学生合作学习，教学中突出学生的主体地位，以学生发展为中心。然而，课堂教学也存在一定的问题，这些问题制约着物理教学的发展，亟待解决，本文对初中物理教学存在的问题及对策进行了探索。

肢体语言在初中英语教学中的应用

肢体语言在初中英语课堂中巧妙的应用,既能帮助学生理解新知识,又能加强学生对英语的学习兴趣,提高教学效果。肢体语言是英语教学中的一个很大的补充,英语语言学习离不开肢体语言。

数学生活化教学分析——让数学与生活互动

数学来源于生活，同时又服务于生活。教育家陶行知先生曾说过：“生活即教育。”这句话提倡的就是在生活中找教育，将教育与生活有机结合在一起。新课程标准也倡导数学教学生活化，倡导数学教师在实际教学时要联系学生的日常生活。为此，围绕生活化教学展开分析，并提出独特的见解。

新时期中学教师应具备的素质之我见

中学教师素质的形成和培养,要靠自己到生活和实践中去摸索,并通过自己长期艰苦努力才能达到的。

多媒体与生物教学

多媒体教学有很强的形象性、生动性,把抽象的概念具体化,能较好地激发学生的学习兴趣,可使学生独立地、创造性地完成学习任务。因此,把多媒体应用与生物教学有机地结合起来,将会带来意想不到的效果。1利用多媒体辅助生物教学可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣在＂通过神经系统的调节＂一课中,很多概念学生会觉得生涩难懂,于是笔者设计了神经元基本结构的图解,同时用动画展示缩手反射和膝跳反射的过程。

提高初中学生的口语表达能力

中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。要想达到这一目的,教师必须教会学生2种实际知识：一是英语的基础知识,二是运用英语的交际知识和交际规则。只有让学生同时掌握以上2种知识,英语的社会交际功能才能得到充分发挥。否则只掌握书本知识的学生,他们的英语是在不具备社会和文化环境的情况下学习的,一旦面向社会,进入一种陌生的文化环境,他们在实际运用语言的时候就会遇到许多困难,甚至无法进行正常的交际。

英语课堂教学激趣艺术

浓厚的学习兴趣是学生产生学习自觉性的内动力。激发学生的学习兴趣,是创造快乐、轻松的课堂学习环境的主要途径之一,能有效地提高学生的学习效率。笔者在此谈几点在英语课堂教学中激发学生兴趣的做法和体会。

如何提高学校德育工作的实效性

德育工作是学校的首要工作。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展,社会文化环境对青年学生思想品德形成一些不良影响,使＂问题＂学生增多,使学校德育工作面临许多新的课题。因此,必须在继承学校德育优良传统的基础上,针对目前德育工作存在的问题,建立新时期德育工作的有效机制,探索出提高德育工作实效性的方法和途径。