翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

数学不仅是一门自然科学,而且与人们的日常生产生活密不可分。随着我国教育体制的不断完善,数学已经成为我国初中数学教学的重要组成部分,它不仅是初中日常教学的一门专业课程,同时也是中考的重要考试内容。针对翻转课堂教学模式在初中数学教学应用过程的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而提高我国初中数学教学的水平和质量。

试论初中化学教学现状和改进策略

课堂教学方式的创新与改革,需要借助学生自主合作学习意识,不断改进教学方法。就当前初中化学存在的问题入手,主要从改变教师教学观念、引导学生自主学习、培养学生实际动手能力方面探讨了优化初中化学教学策略,以期为广大教育工作者提高教学质量作参考。

数学其实很简单

数学是研究数量结构、变化、以及空间模型等概念的科学,它是物理、化学等学科的基础,而且与我们的生活息息相关,所以说,学好数学对于我们每个同学来说都是非常重要的,只要掌握正确的学习方法与技巧,你会大呼简单数学.

活动教学在初中道德与法治课程中的实践初探

初中道德与法治课程教材对教学的内容做出了详细的安排,更加关注立德树人的根本宗旨。为了能够更好地实现相关的教学任务,促使学生建立起优秀的人格,同时在进行情感体验时能够实现思想意识的进步,最终学生能够建立起积极向上的价值观体系,作为新时代的教师,需要选择恰当的与学生实际状况匹配的教学模式。初中道德与法治课程的教学需要将教材的内容作为核心,引导学生参与到各种类型的教学活动中,学生进而实现综合素养以及市里的提升。

论语文教学中融合德育因素

新课改要求，学校教育作为学生在受教育过程中起着主导作用的影响因素，应当注重有目的地关注学生的德、智、体、关、劳等等多方面全面发展。其中，德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。在教育内容与形式多样化的初中语文教学中，恰当地引导学生的思想品德观，对学生的全面发展起着重要作用。

初中地理教学如何构建高效生本课堂

为了从根本上提升初中地理教学质量,就需要以构建高效课堂为入手点,促使地理教学效率的提升,能够满足初中地理教学的需要。就目前初中地理教学的实际状况来看,在对高效课堂进行构建的过程中,不仅需要对课堂教学的目的进行明确,也有必要将生本理念与教学内容融合在一起,随着高效课堂的创建,课堂教学效率会进一步提升。由此可见,生本课堂的构建对初中地理教学来讲非常重要,唯有深入贯彻生本理念,创建出生本课堂,才能从根本上提升初中地理教学的效果。

提高中学生语文自学能力的有效策略研究

学生在学习中处于被动、学习效率低下是当前我国教育教学工作中随处可见的现象,而如何在基础的语文学习中提高学生的自学能力,是我国教育教学工作亟需解决的重要问题。随着新课改的实施,为了适应社会改革发展对教育的需要,在语文教学过程中必须做出一些与时俱进的改变。而如何在语文教学活动中激发学生自主学习的潜能,也越来越受到各学校与教师的重视。

多媒体技术在初中物理教学中的应用

科学技术的日新月异,以多媒体计算机为中心的现代化教学媒体,已经走进了课堂,逐步为广大教师所采用。这一媒体提供学习所需的各种资料及信息,帮助学生巩固和检查学习的知识,将生动的动画图像、清晰的文字注解、优美的声音有机集成并显示于屏幕之上,攻克了许多教学难题。

课改成就精彩——浅谈小组合作学习在初中数学教学中的有效模式

'以人为本'是新课程改革的核心理念,小组合作的教学模式也是在课改背景下应用而生的教学模式,相比较于传统的教学,更加注重学生的主体地位,自主学习,合作,探索成为课堂学习的主流方式之一。在课堂教学中如何开展合作学习已成为广大教师研究的课题。笔者结合自己在初中数学课堂教学中的实践对小组合作学习的有效模式作了探讨。

提高初中数学课堂教学效率的几点思考

数学课堂是学生在整个数学学习过程中的主阵地。如何提高数学课堂教学的效率,是有效积累数学基础知识,提高学生数学应用能力的关键。一线教师应对此进行深入思考,并采取相应的对策来改变现状,优化课堂教学,提高教学质量。

对初中政治时政教学策略探讨

思想政治的教育意义可以对学生进行基本政治制度、法律和国策,还可以树立学生正确的价值观、道德观、人生观,因此政治学科成为了贯穿于我国教育体制中的主要学科。在政治教学中,有的基础知识可以直接从课本上获得,但时政教育无法单纯地依赖课堂和教师。那么如何搞好时政教育呢?这是值得政治教师进行思考的。

论数学课堂教学中渗透德育教育

数学是一门自然科学,在课堂教学中,它虽然不能象语文、历史、政治等学科那样,为学生提供富有情境的画面,但是数学的知识内容、思维特点等对学生的思想道德、意志品质影响很重要。教师应抓住这一点,进行德育渗透,全面提高学生的思想素质。

在初中历史教学中培养学生的各种能力

初中历史教学大纲要求教师在传授知识的同时,对学生进行思想教育和能力培养。新时期对创新人才的需求,又给学校课堂教学提出了新的要求。创新不仅是一个名族未来发展的灵魂,而且也是学生未来生活,发展中起到积极促进作用的。然而,想要培养学生的创新能力,还需要在各种行为能力上下苦功夫,寻求量变到质变的升华。本文从培养学生自主学习能力;综合归纳,概括,比较能力;分析问题能力和创新能力四个方面展开讨论,抛砖引玉。

微课在初中数学课堂教学中的应用分析

微课在初中数学教学中发展迅速。它引导学生的学习习惯,辅助课堂教学难点,为师生创造更好的资源平台,为学生更好地掌握知识提供了渠道。教师要积极拓展微课在课堂教学中的系统应用,在初中数学课堂引入微课,可以有效地激发学生的学习兴趣,集中注意力。