新课改理念下的小学基础教育研究

以新课程改革为切入点,在新课改理念的指导下,分析了新课程改革的基本内涵,重点探讨了新课改理念下小学基础教育的策略,旨在说明小学基础教育的重要性,以期为小学基础教学提供参考。

浅析如何培养小学生英语学习的自主性

英语学科作为教育体系之中一门重要的学科,对与学生的学习以及以后的发展都会产生很大的影响。英语学科被广泛运用到各种场合,作为一门重要的学科对于学生们的学习提出了新的要求,要求学生在学习英语的过程之中应该拥有很强的自主性,因此,教师在教育教学的过程之中应该着重的培养学生对于英语学科的自主学习能力,为学生们以后更好的掌握英语学科打下坚实的基础,因此,要求这一教育阶段的英语教师应该着重培养学生们对于英语学科的自主学习能力。

浅谈师德的价值

1师德纯化社会风气 教师承担着传播人类文化，开发人类智能，塑造人类灵魂的神圣职责。教师职业道德不仅直接作用于每一名在校学生，而且会通过学生影响学生的家庭和整个社会。学校是培养学生的基地，学生一批又一批地由学校输送到社会的各行各业，学生的道德面貌如何，对社会有直接影响。而教师道德面貌对学生的道德面貌有重大的、决定性的影响。因此，清末思想家盛宣怀认为，

新课程中教师的教学行为定位

新课程改革工作,是深化素质教育改革的需要,它无疑对广大教育工作者带来新的挑战和新的期待,不仅要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。

教师的使命和境界

我国现代伟大的教育家陶行知先生留学返国，放弃教育部部长高官不做，视三青团书记要职为粪土，终身安于“粉笔生涯”，投身教育30年，赢得桃李满天下，以“捧着一颗心来，不带半棵草去”的高尚情怀，献身教育事业而鞠躬尽瘁。杰出的无产阶级革命家徐特立同志，从18岁起就从事教师职业，他从教的70年中，先后经历清末、民国初期、北洋军阀政府和国民党统治等时期，饱尝忧患，矢志不渝，从一个为生计所迫的教书匠成长为著名的教育家，从一名民主主义战士成长为坚定的无产阶级革命家。在所走过的漫长而曲折的道路中，

培养学生的数学思维品质

怎样才能让学生学好这一学科,是长久以来困扰广大教师的问题,而良好的数学思维品质是学好数学的必备的条件。那么,怎样才能培养学生的数学思维品质呢？笔者作为一线教师,经过10多年的摸索,认为数学的思维方法凝结在数学知识之中,所以在教学中应该有计划、有目的地进行思维方法训练,培养学生良好的思维品质,这样才能培养学生掌握解决问题的本领,而要做到这些,必须注意以下几个环节。

新课程标准下语文教师的新理念

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍大江南北，那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。新教材注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可塑性。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进入一个新的时期。

和谐校园中人际关系的构建

人和人所组成的团体的和谐是和谐校园最本质的和谐,全体师生及其形成的各种团体之间关系的和谐是和谐校园最本质的和谐。学校领导班子、中层干部、教师、学生等诸要素共同构成和谐校园生存与发展的要素。这里教师是根本,

课堂教学导入的多样性

实施素质教育的主要渠道是优化课堂教学,而一节成功的课堂教学与合理的课堂教学的导入是分不开的。笔者就课堂教学导入,谈谈在工作中的做法。

校长工作的粗与细

校长作为一级组织的负责人，在不同的工作场合、不同条件下对工作的布置、事情的处理等要有时粗一些，有时细一些。

浅谈赏识教育运用于小学语文教学的基本策略

新课程标准的颁布,推进素质教育的进程。新课标下小学语文教学包括"识字与写字"、"阅读"、"写作"、"习作"、"口语交际"、"综合性学习",提高学生听说读写语文能力,促进学生的全面发展。小学语文教学运用赏识教育,让学生主动参与进来,表达自己,展示自己,以学生发展为中心,突出学生的主体地位,关注学生独特的感受、体验和理解;让学生敢于表现自己,尊重学生不同的人生体验和情感追求。指导学生写作,注意作文题目的选择,让学生放开手脚,尽情书写真正的自己;写作讲评,对学生的真挚的情感及真实的体验一定给予充分的肯定和褒奖。创造多种多样的活动方式,鼓励学生参与,搭建了一个展现自我的平台,充分发挥他们的个性特长,表达自己的观点。

当前小学语文教学中存在的问题及对策

新课程标准的颁布,推进了素质教育的进程,小学语文阅读教学出现了可喜变化。以学生发展为中心,突出学生的主体地位,注重自主学习,落实了“以读代讲”的理念。然而,欣喜之余不难发现,当前的阅读教学中还存在着一些问题,本文试就小学语文教学中存在的问题及对策进行阐述。