探析小学语文课堂教学中的非预设生成

在小学语文课堂教学中,非预设生成是不可避免的。正确看待非预设生成,有助于营造积极的课堂教学氛围,激发学生的主观能动性和创造性,促进小学语文课堂教学质量的提升。就小学语文课堂教学中的非预设生成进行简要分析,以促进学生的全面健康成长。

对小学语文教学中画面感教学的几点思考

在小学语文教学时,学生的理解能力较差,对相关的教学内容不能很好地理解,针对这一情况,结合当前情况融入教育新模式,即语文教学画面教学方法。针对小学语文教学中画面感教学的几点思考进行阐述。

浅谈在小学数学教学中培养学生的思维能力

在小学的数学教学中,学生的兴趣爱好尤为关键。让学生爱上数学,在数学中寻找到学习的乐趣,是每个教师应该思考的问题。本文主要在培养学生的思维能力上讲述笔者十几年来的经验和心得。让学生在思考之余感受到数学的魅力,锻炼数学的思维能力,喜欢数学。进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。

小学数学解决问题教学策略之

小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识,而是缺乏解题思路与技巧,找不到思考点和突破口,不知如何着手分析。注重对学生进行解决问题策略的教学,提高学生的解决问题能力是当前课程改革的重要理念,也是我们每一位数学教师需要认真思考的课题之一。