农村初中班主任的角色定位与学生认同

第一，把科学引导，激发学生学习兴趣作为班级管理的重点班主任的一项重要工作就是要调动起学生的学习兴趣。作为农村初中班主任，多给学生一些表扬是调动学生学习积极性的不可缺少的一个重要环节。我在平时不仅表扬品学兼优的学生，对在学习上有进步，组织纪律有好转的学生也进行表扬，尤其是学习较差的学生，

对中小学政教工作的几点思考

现今中小学的政教管理工作＂参差不齐＂,笔者就其现象及成因两大方面进行了阐述,并提出了可供参考的政教管理构想。

农村初中英语阅读教学方法浅谈

目前,农村初中英语教学的情况是七年级愿意学、八年级讨厌学、九年级就不学。七年级时学生年级比较小,加上英语是新学科,学生的学习兴趣和积极性都很高,也愿意学好英语。随着年级的升高,学习难度加大,越来越多的学生逐渐感到头痛。这是因为学生有一道至关重要的门槛没有跨过,那就是阅读关。阅读是读者和作者之间心灵的对接。通过阅读，读者能够理解作者的言外之意、写作目的，把握作者对待整个问题的观点和态度，寻找某个在文中并不明确提及但可以由上下文引出来的极为相关的信息。阅读有助于扩大学生的词汇量，增加文化背景知识，丰富语言知识，提高运用语言能力。因此，中学阶段的阅读教学的成功与否是衡量中学阶段英语教学的标准之一，也是学生学好英语的重要条件。怎样抓好阅读教学，走出中学英语阅读教学的路子，是中学阅读教学亟待解决的问题。

在数学教学中培养学生的观察力

1激发浓厚的观察兴趣学习是由内在的心理因素引起的,内在的动机比外驱力更活跃、更持久,更具有主动性,而兴趣则是内在学习动机的集中体现。激发学生对观察产生浓厚的兴趣,教师可采用许多方法。