浅谈小学英语教学中的活动教学

小学阶段的学生具有着好奇、好动、爱玩、爱表现自己的特点,他们记忆力好,形象思维好,反应敏捷,在小学英语教学中,激发起学生的主观能动性,在玩中学,在做中学,使学生对所学英语知识有着更为生动具体的认识。

小学音乐教学的课堂导入技巧探究

人们通过音乐来抒发自身的情感和情绪,音乐成为情感表达的重要方式和载体之一,小学的教育教学过程中,通过开设音乐课程,营造放松、舒适的教学环境,让学生在文化知识学习之余得到放松,同时也能够增强学生的情感体验。如何进行音乐教学,怎样提高学生的兴趣,增强学生感知音乐魅力成为音乐教学的重点。

浅谈小学三四年级语文教学中的读写结合

小学语文阅读教学是必不可少的教学内容,也是培养学生理解能力和文字能力的有效途径。阅读教学是一项综合性的教学内容,对于培养小学生多方面的语文能力有促进作用。因此,语文教师应该积极采用读写结合的教学模式,引导学生在提高阅读水平的同时提高写作能力。读写能力两者相互促进,从而有效提高小学生的语文水平。

浅谈小学低年级语文识字教学

在小学语文教学中,识字教学一直是低年级语文教学的重点,不打好基础,很容易使学生在今后的学习中出现错别字,主要从如何提高学生的认知程度和培养学生识字的兴趣,从而达到教学目的。兴趣是最好的老师,只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小,注意力持续的时间很短,一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力,激发他们的学习兴趣显得更为重要。

浅谈小学体育教学中的德育渗透

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。

小议农村学校综合实践活动课的开展

农村自然教学资源丰富,综合实践活动课在农村学校开展起来也大有天地。在相关教学理念的指导下,提高对综合实践活动课的认识,加强教学管理,提高专业教师的综合素质,充分发挥农村结合实践活动课教学的优势,可收到良好的教学效果。

浅谈低年级语文课堂教学的趣味性与实效性

在低年级的语文教学中,教师在追求课堂教学趣味性的同时,要善于发挥教学机智,找到两者的均衡点,有效取舍,达到课堂效益的最优化,以实现教学的实效性。在增强学生学习兴趣的同时,提高教学效率,让趣味与实效这个有机整体演绎低年级语文课堂的一个又一个的精彩。