新课标下初中语文必须重视“背诵教学”

新课程标准下,初中语文必须重视背诵教学,对背诵教学中不可忽视的起因进行分析探讨,同时介绍了几种有效地背诵方法。

多媒体技术在初中数学教学中的应用

科学技术的日新月异发展，多媒体技术已经悄悄进入课堂，成为教师研究的热点问题，多媒体技术和初中数学整合备受教师的关注。多媒体技术以其形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单促进了学生对知识的理解和掌握，加强了学生的感性认识。多媒体技术把文字、图形、图像、声音、动画集于一体，形象、生动、直观的刺激学生的各种感觉器官，把数学课本一些抽象的概念、复杂的变化，演示的实验、动态变化的过程直观展示给学生，让教学内容直观化、趣味化、多样化，创设良好的学习氛围。本文对多媒体技术在初中数学教学中的应用进行了探讨。

浅谈小学美术兴趣教学

小学时期的美术课堂教育是发掘与培养学生艺术思维的活动。浓厚的兴趣能够激发学生的学习动力,调动学生的积极性,从而提高教学效果。课堂教育与学习兴趣相辅相成。转变传统观念,运用灵活多变的教学方法,利用学生对具体事物的热爱,营造轻松愉快的学习氛围,使学生在良好的艺术情景中认识美术,培养出独立思考的能力,是兴趣教学理念的主要内容。

初中数学教学应多媒体与板书有机结合

在数学课堂教学中,适时地将多媒体和板书有机结合,能增加教学的有效性,提高学生综合素质,满足学生多方面发展,真正提高数学课堂教学质量。教师在教学过程中,板书是传统课堂教学的重要手段。而今,如何利用板书来完善教学目标,也是不容忽视的课题。一、板书的重要性和局限性教师在教学中导入新课时,要板书章节标题;引入概念时,要板书定义;探索规律、研究性质时,要板书定理、法则;证明、解题时要板书过程等等。

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用

科学技术的迅猛发展，推进了素质教育的进程，多媒体技术已经邺进了课堂，教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂结构、教学思想彻底发生了变化，结束了黑板加粉笔，直尺加圆规单一枯燥无味历史，提高了课堂教学效率，促进了学生素质的提高。本文试就多媒体技术在初中数学教学中的运用进行了阐述。

浅议初中思想品德教学中存在的问题及对策

新课程标准的实施，教师一定转变教学观念，以学生发展为本，提倡自主探究学习，突出学生的主体地位。就初中思想品德课而言，存在着不少问题，这些问题亟待解决，以便进一步推进素质教育的发展。本文对初中思想品德教学中存在的问题及对策进行了阐述。

初中物理教学中存在的问题及对策

新课程标准的实施，促进了基础教育的改革与发展，就初中物理教学而言，既提高了课堂教学质量，也提高了课堂教学效率。以学生为本是新课程标准的核心，这一理念已经根植于教师心中，倡导学生自主学习、学生探究学习、学生合作学习，教学中突出学生的主体地位，以学生发展为中心。然而，课堂教学也存在一定的问题，这些问题制约着物理教学的发展，亟待解决，本文对初中物理教学存在的问题及对策进行了探索。

多媒体在英语教学中的应用

随着新课改的开展，英语课堂教学无论是在教学方法、教学手段还是教师的教学理念等方面都出现较大的变化。英语新教材对每一位教师来说都是一个挑战：词汇量增加了很多，选取的课文更具有时代性，改变了原先注重知识点、语法结构的模式，而更加注重学生的主体地位，听、说、读、写的训练十分充分，

浅谈如何提高初中数学教学的有效性

新课程标准的实施，促进了基础教育的改革与发展，也促进了初中数学教学，突出学生的主体地位，以学生发展为本，提高学生的数学能力和综合素质已经根植于教师的心中，为了实现这一目标，一定优化课堂教学，提高课堂教学的实效性，以最少的时间、教学精力取得最佳的教学效果。如何提高课堂教学的实效性呢？本文进行了阐述。

多媒体技术在思想品德课教学中的应用

科学技术的日新月异发展，多媒体技术已经进入了课堂，取代了传统的黑板加粉笔的历史。多媒体课件把动画、图像、立体声融合起来，真正做到“图文并茂”，再现了形象具体、生动活泼教学内容，激发了学习兴趣，冲破了时间和空间的限制，实现了教学的最优化，把学生带入一种心旷神怡的境界。思想品德课教学运用多媒体信息技术，抽象的思想观念、道德规范具体化、形象化和趣味化，思想品德课注入新的动力。

浅谈初中数学教学的有效性

新课程标准的实施，初中课堂教学发生了翻天覆地的变化，以学生发展为本，突出学生的主体地位，张扬学生的个性，倡导自主合作探究学习已经形成共识。然而，喧哗的背后，存在一些问题，这些问题亟待解决，教师一定研究探讨，学生需要什么样课堂？教师想要什么课堂？数学教学必须促进学生全面、持续、和谐地发展，有效的时间内如何让学生充分发展，提高课堂教学的有效性？本文对这一问题进行了探讨。

轻松上好一堂地理课

“轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是平原，长长的是长江……”很难忘记地理老师在第一堂课拿着陈旧的地图唱着快乐的歌走进课堂；很感谢最亲爱的地理老师轻轻地转动地球仪让学生用懵懂的双眼认识世界。是他让学生日行千里走进热带草原看非洲动物，走进三亚领略旖旎风光；是他让学生看到祖国河山的壮丽，理解地大物博的真正含义。他津津有味的讲解使笔者深深地爱上地理课并发誓做一名地理教师，

初中历史高效课堂的构建

学生历史成绩的好坏,不仅仅需要学生个人的努力,更需要教师提供一个轻松活跃的历史课堂。学生多数时间是通过课堂中老师的教学来获取知识的,同时由于课堂占据了学生大量的自由时间,因此,课堂效率的高低对学生的知识掌握和所受到的教学程度有着重要的影响。高的课堂效率能够活跃课堂氛围,使每个学生都能自主积极参与课堂学习,不仅降低了历史本身所具有的枯燥性,也激发了学生学习历史的兴趣。

地理课教具的使用特点

教具是地理学科教学不可缺少的工具，充分利用直观教具，能降低地理教学难度。地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、广阔性、漫长性和认识上的间接性，使学生难以认识、理解和掌握，学生学习起来深感力不从心。中学地理教学中必须加强直观教学，而地图、各种直观教具、电教媒体的充分利用，是直观教学的重要途径。

让音乐成为美育的亮丽一笔

在人类历史发展的长河中，音乐以其特有的方式在社会发展、个体发展以及教育发展中发挥着十分重要的作用。音乐之所以能打动人心，完全在于它对生命的那种真诚和执着。人需要音乐，培养人的教育也同样需要音乐。因此，在学校音乐教育中，通过各种艺术形式来让学生感受音乐、欣赏音乐，进而去表现音乐，通过音乐这门艺术，使学生更好地去感受美、欣赏美、表现美，树立正确的审美观。

日常教学中加强德育建设的措施分析

如何在日常教学中加强学生的德育教育,需要了解学生在日常生活中主要进行的活动,学校适时开展德育教育活动,实施有效增强学生德育培养的措施,才能有效提升日常生活中加强学生的德育建设效果。

让语文作文课堂“情”韵飞扬——作文教学的有效性探究

在语文教学中,作文教学作为其中的一项极为重要的组成部分,对于师生而言都是一件较头疼的事。现阶段,虽然我们有一整套的作文教材,但是真正落实教材的要求还有很长的路要走,究其原因,并不是教材本身的问题,而是教师的教学理念以及驾驭教材的能力等方面的能力不足,加之学生自身的各种因素等都制约着作文教与学水平的提升。基于此,本文结合以下几点展开探究:

交互电子白板在八年级数学教学中的应用

在当今世界,由于信息的高速发展教学模式发生了翻天覆地的变化。如今,交互式电子白板已经在课堂中得到普遍的应用。它集黑板和计算机的众多优点于一身,它能将课本上要表达的内容以图文并茂的形式表达出来,使学生更容易对课文进行理解,教师在教学过程中,鄙弃了传统的单一教学模式,朝着多样化的方向发展,将知识化繁为简、化抽象为具体,交互式电子自板的应用,大大的促进了学生技能的提高、关键的更新、和认知的发展。