如何让小学数学课堂教学活起来

由于小学数学教学的特殊性,过去的小学数学课堂总是给学生一种非常严肃的感觉,教师说什么学生听什么,课堂中缺乏活跃,死气沉沉,学生学得不愉快,教师教的不轻松,新时代下的数学课堂应该是充满生机,充满活力的,如何让小学数学课堂活起来,是个值得探讨的问题。

谈音乐教学中学生创新能力的培养

在教学过程中,音乐教师要敢于打破传统的教学方法和教学形式对学生能力的束缚,努力为学生创设条件,提供机会,发挥音乐学科教学在听觉、感受、联想、表现、创造等方面的学科优势,充分利用音乐教学这一主渠道,培养学生的创新能力。

浅谈数学思维训练的基本方法

数学是小学阶段主要科目之一,除传授基本数学知识外,更重要的是对学生数学思维能力的培养。而培养学生数学思维能力的主要目的是锻炼其逻辑思维、直觉思维、形象思维等方面的能力,对日后深入化数学学习,以及工作、生活有直接影响。然而,在传统'填鸭式'教学方式下,一味机械性灌输相关知识内容,无法对学生数学思维造成训练。因此,本文创新小学数学教学方法,针对数学思维训练的基础方法进行探析。

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

小学是学生学习生涯的开端,其教学质量对孩子今后成长与发展有直接影响。语文是小学阶段主要科目,其不仅能培养学生阅读、书写、语言表达等能力,且是科目学习的前提与基础。因此,教育部门将提高小学语文课堂教学质量作为工作重点,而营造轻松的语文课堂氛围可提高教学效果与学生学习效率。本文主要针对如何营造轻松的语文课堂氛围而进行研究。

数学教学与学生创新精神的培养

数学是小学主要课程之一,是学习其它学科的基础。培养学生数学创新意识,对学生数学智慧的提高、思考程序的系统化有重要帮助。同时,小学是学生为学习打基础的重要阶段,对孩子今后成长与发展有直接影响。可见,培养学生创新精神是提高其解决问题、加强处理事物能力的重要途径,并且创新精神是数学素质教学的一项重要任务。为改变当前数学教育模式,提高数学教学效果,本文针对数学教学与学生创新精神培养进行分析研究。

小学语文教学中兴趣的培养

随着教育改革的逐步进行,对小学教学提出了更高的要求。要求教育工作者将学生从被动学习形式中脱离出来,向主动学习上发展与转变。为此,小学语文教学应改变当前'填鸭式'的教学方法,在其中融入更科学、有效的教学策略。在学习方面,兴趣是最好的老师,以兴趣为基础学生才能更好的投入到其中,起到学习导向的作用。为培养小学生语文学习兴趣,本文提出营造轻松课堂氛围、采用不同教学方法与形式等策略。

如何让数学课从热闹变为高效

基础教育改革提出了自主探究合作的学习模式,小学数学义务教育新课程标准也提出让学生多讨论,多交流。这和传统死气沉沉的课堂不同,如今的小学数学课堂变得热闹非凡,但是热闹着热闹的背后却存在诸多的问题。导致数学课堂效率不高。

把握参与时机提高阅读教学效果

在小学语文阅读教学中,教师适当的加入,把握参与的时机,可以提高学生的阅读热情和语文阅读能力吗,提高学生的语文综合素质,从而提高小学语文阅读教学效果。如何把握参与教学的时机,是个值得思考的问题。

多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着我国互联网技术的不断发展,多媒体技术在小学教育中的运用也越来越广泛,多媒体的多种功能给小学语文教学来了很多的便利,提高了学生的学习热情,减轻了教师的教学负担,但是很多教师都过于依赖多媒体,把多媒体当作是上课的主角,过于依赖多媒体信息技术。如何科学的运用多媒体技术是个值得思考的问题。

如何在朗读教学中开启美的旅程

小学语文教学中,朗读是语言实践的重要形式,其有助于学生更真切感受作品中描述的内容,以声传情,发挥语言陶冶情感的作用。并且在新课改义务教育语文课程标准中明确指出:'学生能够用普通话,流利、正确、有感情地朗读课文'。可见,朗读教学在语文教学中占据重要位置。本文为了提高小学语文朗读教学效果,形成良好的朗读氛围,开启美的旅程而进行研究。