新课标下的小学体育与健康教学策略探析

新课程标准将“健康第一”和“学生发展”作为了体育教育的知道思想,并且就小学体育教学的教学内容进行了全面深入的改革深化。笔者将结合自身的教学实际的实践经验来就新课改下的小学体育健康教学的策略进行一下方面的分析和探究,希望可以为广大同事提供一些建议。

小学语文课外阅读习惯的培养

课外阅读活动的开展,对于小学生语文见识的拓展以及个人语言能力的提高有积极作用。文章从小学语文课堂教学现状入手,主要分析了小学语文课外阅读习惯的培养策略。

新形势下小学德育教学的有效性策略探究

新课程改革背景下逐渐将德育教育的教学过程推向教学舞台。但是,教育的内容对学生的思想和行为会起到规范和引领作用。因此,从小学时期的学校教学开始教师就应该重视德育思想在学生中间的传播和教学,应用多元思想的教学过程,规范学生的思维意识。在新时期的教学背景中教师要尝试不同的教学手段,完善德育教育的过程,让道德与思想引领学生的思维模式,促使学生形成正确的价值观念。小学时期是学生德育思想、审美能力提升的关键阶段,教师要具体综合实际的教学现状,采用科学教学方法实现德育教育的目标。文章中主要分析了提升小学德育教育有效性的主要策略。

新形势下小学德育教学的有效性策略探究

新课程改革背景下逐渐将德育教育的教学过程推向教学舞台。但是,教育的内容对学生的思想和行为会起到规范和引领作用。因此,从小学时期的学校教学开始教师就应该重视德育思想在学生中间的传播和教学,应用多元思想的教学过程,规范学生的思维意识。在新时期的教学背景中教师要尝试不同的教学手段,完善德育教育的过程,让道德与思想引领学生的思维模式,促使学生形成正确的价值观念。小学时期是学生德育思想、审美能力提升的关键阶段,教师要具体综合实际的教学现状,采用科学教学方法实现德育教育的目标。文章中主要分析了提升小学德育教育有效性的主要策略。

浅谈新时期小学音乐教学改革策略

随着社会的进步,我国的教育提出了新的课程标准。在小学音乐教学中需要重视对学生综合素质的培养,实现教与学的结合。因此,教师需要改改教学策略,转变传统的教学方式、方法和目标,以使学生可以接受音乐知识,并在学习过程中获得愉悦感受,建立音乐兴趣,养成音乐素养。本文介绍了新时期教学改革背景下小学音乐教学改革策略,希望使学生的主体性得到落实,提高教学有效性,促进全身心的健康发展。

浅析农村小学语文课内外阅读衔接的策略研究

学生的学习行为不只停留在课堂学习、校园学习中,可以说学习意识与行为是伴随学生终生的。小学语文课堂中的教学时长有限,而教材所提供的阅读书目无法全方位地满足学生的成长需求,学生课外阅读同样有着较大的提升空间。这就要求教师以课内教材为切入点,深入具体学情中因材施教地制订教学方案,引导学生以兴趣为驱动力展开课内外阅读学习,通过各种阅读活动的高效衔接来不断建构、充实语文知识框架。语文学科不能采用单一的教材教学法,它蕴含了深厚的文化内涵与民族意蕴,需要教师充分地调动学生的主观能动意识,让学生积极地参与到阅读探究中。本文主要分析浅析农村小学语文课内外阅读衔接的策略研究。

论引导式教学在小学体育课中的实践应用

引导式教学与传统的启发式教学相似,凸显学生的学习主体地位,具有极为广泛的应用价值。因此,教师在体育课中适时进行引导式教学,能够为学生提供更多的训练契机,激活学生的运动思维,提高学生体育的核心素养。

浅析情境教学法在小学数学教学中的应用

随着教学改革的开展,小学数学的教学观念和教学方式都发生了一些变化。情境教学法是一种十分有效的教学方法,能够帮助学生在具体的情境中加深对所学知识的理解,提升教学的效率。本文针对如何在小学数学教学中应用情境教学法提出了几点策略。

让爱滋润心田——浅谈小学德育工作开展路径

在我国教育体系深入改革的过程中,全面提升公民素质水平成了当代社会最基础的要求,而这一过程所追求的便是理解新时期教育要求。小学作为学生行为素质培养的关键性阶段,此时的教育工作需要体现出学生素养培养、家国情怀意识、品格个性创造要求。本文将以新时期背景下,教育改革的需要为着眼点,分析当代背景下的德育教育工作问题,希望能够找到合适的德育教育落实途径,更好的发挥学校德育教育功能,解决学生综合素养培养需要。

生本教育理念下的小学语文阅读教学研究

语文是学习其他科目的重要基础,现阶段小学语文阅读教学中暴露出众多问题,学生的学习兴趣不足,综合素质不能获得提升,众多教师运用传统的理念进行教学,学生的学习热忱逐渐下降。在生本教育理念下,教师应认识到学生的主体性,注重激发学生的情感体验,才能更好地开展小学语文阅读教学。

课外阅读在小学语文教学中的作用

阅读是语文教学的重点之一,在小学教学期间鼓励学生进行课外阅读,进行积累,在一定程度上可以辅助小学生更好地学习小学阅读课程,可进一步增强小学生的阅读能力,可为小学生升入初中、高中学习语文知识打下良好的基础。本文简单介绍如何在小学语文教学中如何改善小学生的课外阅读情况。

巧用民间美术资源助力小学美术教学

民间美术是一种产生并发展于民间的艺术形式,其具有极为丰富的文化内涵和艺术价值。随着新课程改革的不断深入,小学美术教学亟须进行改善和进步。而将民间美术资源运用到小学美术教学中,不仅可以让学生体验到美术的魅力,提高教学质量,还能够促进民间美术的继承和发扬。本文就从民间美术在小学美术教学中运用的意义开始谈起,然后着重探究促进小学美术教学质量提升的策略。

关于新课改下小学数学教学方法创新的探讨

为了改善传统教学方式和教育思想的缺陷,小学数学授课教师面临着摆脱小学数学教学中为什学生的教学方法和题海式的学习习惯的难题,首先一定要让学生对学习数学产生兴趣,进一步开拓学生的潜力。其次,认真履行新课程改革的要求,让学生成为课堂的主人,培养学生的动手实践能力和开拓创新能力,为学生在小学阶段,打好以后学习数学的基础,推动学生成为符合社会要求的人才。

浅谈如何实行小学美术中的合作学习

合作教学因独特的创意性与实效性,被应用于各个学科教学中。合作教学就是在课堂教学中,根据不同学生的特点,教师结合教学内容将学生进行分组,学生间通过相互的沟通与讨论形成合作学习的课堂教学模式。合作教学以小组的形式展开,重视学生的主体地位。而在小学阶段开展合作教学,因小学生年龄的特殊性,如何科学、顺利地展开合作教学模式是对小学教师的新挑战。

浅谈网络技术下的小学语文互动教学

借助计算机网络技术的优势,可以很好地提升小学语文互动式教学的质量。在计算机网络技术与小学语文教学融合的过程中,计算机网络技术对互动式教学的促进作用逐渐凸显出来。因此,我们应积极探索计算机网络技术的应用方法,并进一步扩大这种新兴教育模式,从而为语文教学带来促进。

古诗积累助推文化传承的研究

古典诗词作为中华民族文化的瑰宝,源远流长,我国古代著名的教育家孔子认为,“不学诗,无以言”,可见古诗词的分量。在当代,注重传承我国优秀的文化遗产,增强文化意识,也是语文老师的责任所在。古诗歌作为我国文化的重要组成部分,在提升小学生文化素养、增强学生的文化传承意识上有不可替代的作用,在具体的教学实践中,我主要通过引导小学生诵读经典,启迪他们的心灵,陶冶他们的情操和思维,通过诗文的积累,激发小学生学习自主性。

浅析小学班主任德育管理工作的实施策略

小学时期是塑造学生良好价值观和道德基础的关键阶段,对学生今后的价值观念的形成、德育意识的培养有着深远的影响.而随着我国教育工作的不断完善和推进,教育部门对小学生的德育管理工作越来越重视,所以说,小学班主任在进行日常教学管理的同时,也应该加强对学生德育工作的教育.本文将针对这一情况,简要谈谈小学班主任德育管理工作的实施策略,以供参考.