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对一道思考题的思考
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作者 刘翔 《小学教学研究》 1991年第7期26-27,共2页
六年制小学数学第七册,练习十中的15题:“先计算:1212÷101,2424÷101;再计算2626÷202,3939÷303。你能从这些计算中得到启发,很快说出下面各题的得数吗?”以往教学中,我是按照教学参考书的解法:“3939÷303=(3030... 六年制小学数学第七册,练习十中的15题:“先计算:1212÷101,2424÷101;再计算2626÷202,3939÷303。你能从这些计算中得到启发,很快说出下面各题的得数吗?”以往教学中,我是按照教学参考书的解法:“3939÷303=(3030+909)÷303=3030÷303+909÷303=10+3=13"进行教学的。为了更进一步挖掘教材中的智力因素,我们通过认真钻研之后,对这道“思考题”的教学又有了新的思考。 展开更多
关键词 智力因素 概括能力 解题能力 组题 道右 恒等变换 观津 通文 算理
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