小学思想品德课堂体验式教学探究

在小学思想品德课堂上采用体验式教学,有助于学生形成良好的思想品德。本文探究了体验式教学的内涵与作用,并从吃透教材,挖掘出体验式教学的环境素材,营造氛围,创设出体验式教学的合适情境,现场教学,让学生在真实生活情境中体验这三个方面,提出小学思想品德课堂上采用体验式教学的相关策略。

课外阅读在小学语文写作教学中的重要性及其应用策略分析

在小学语文写作教学各种教学方式研究中，课外阅读是一直以来比较受到人们关注的研究方向，并且已经取得了比较有效的应用效果，学生对这种方式也非常的感兴趣，但受到各种因素影响，这方面的应用过程中，也出现了一些问题制约着学生写作能力的发挥，为更好地使这方面的重要作用得到发挥，就需不断地进行教学策略优化，探索课外阅读的新的应用模式。

小学语文教学中学生自主学习能力的培养

学生的自主学习能力是当前我国学生的关键素质,是我国人才培养的核心要求。语文科目作为小学教学中的重要组成部分,在教学中提升学生的自主学习能力是当前语文教育改革中的重要内容。对此,本文首先叙述小学语文教学现状,随后详细阐释在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略途径,以此供相关专业人士交流思考。

小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养

朗读是学生在学习语文时的一项重要学习活动,它能够锻炼学生自身的语感、语言表达能力,促进学生思维的活跃与发展,让学生能够在朗读的过程中感受到语文学习的魅力,进而培养学生良好的语文学习兴趣,树立起积极的语文学习情感态度。因此,小学语文教师要将培养学生的朗读能力作为一个重要的教学目标,依托于教材内容来探寻有效的朗读教学策略。主要以部编版小学语文教学为例,首先阐述小学语文教师培养学生良好朗读能力的重要性,其次探讨了小学语文朗读教学中存在的问题,最后探讨小学语文教师如何在新时期的语文课堂上培养学生良好的朗读能力。

小学生问题思维的培育研究

在快速发展的社会背景下,具备良好的问题思维是把握发展机遇、化解发展难题的重要素养,而问题思维的培养需要接受科学的指导和训练。在当前深化课程教学改革的背景下,如何在数学课程教学中贯穿问题思维的培育,使学生在教学活动参与过程中逐步掌握扎实的问题思维,是学校和教师高度重视的问题。本文在分析小学生问题思维培育必要性的基础上,就如何有效培养学生的问题思维提出相关的策略建议,以促进学生问题思维的科学形成和发展。

基于核心素养的小学语文作文教学探究

培养学生的语文素养是开展小学语文教学的主要目标之一,教师在教学中必须要研究的重要课题。可以提高学生的学习能力,可以帮助学生更好的掌握语文知识。小学语文作为学生学习的基础学科,经过小学语文写作教学,在很大程度上更有利于提高学生的语文核心素养。教师在教学中,应该引导学生学会积累、学会写作、学会知识的灵活运用。在教学实践和教学反思中总结出合理有效的教学方法,依据教学案例,培养学生语文核心素养,为学生语文写作创造条件,促进学生的全面发展。

小学道德与法治课堂上的体验式教学探究

在道德与法治课堂上采用体验式教学，有助于学生形成良好的思想品德。本文探究了体验式教学的内涵与作用，并从吃透教材，挖掘出体验式教学的环境素材、营造氛围，创设出体验式教学的合适情境、现场教学，让学生在真实生活情境中体验这三个方面，提出小学思想品德课堂上采用体验式教学的相关策略。

插上想象的翅膀——想象力在小学语文教学中的重要性

在小学这一学习的阶段,语文课程占据着的位置是不容忽视的,并且学生们通过学习这一科目的内容还可以使得自身综合能力得到上升,与此同时,还可以有效的使学生们的文化素养得到培养,从而在根本上提升学生本身。想象力是指学生们自身的认知水平,对于学生们进行学习是尤为重要的。如果小学生自身的想象力较为丰富,可以使学生们有着优秀的创新思想,还能够对学生们的学习提供很大的帮助。学生自身拥有想象力,可以使学生们有自己的思维,从而对学过的知识内容进行再次创造。这就需要语文教师在给学生们上课的时候着重的培养小学生的想象力,并对自身的想法进行及时的更新。

浅谈小学语文教学中阅读兴趣的培养

小学语文是一门培养小学生文化素养的重要科目，而阅读又占小学语文中很大一部分比重，因此，语文的阅读是小学语文教学中的重要部分。小学语文阅读不仅能培养小学生的文化素养，还能提升小学生的识字能力，以及在一定程度上陶冶小学生的情操。小学阶段是小学生进行阅读的黄金时期，在这一时期，语文教师要引导小学生对语文阅读产生兴趣，这样才能促使小学生爱上语文阅读，从而愿意进行语文阅读。

小学语文读写策略探究

小学是学生学习语文的基础阶段，而阅读与写作则是语文教学过程中非常重要的两个内容。要想更好地提升学生语文学习能力，打下良好的语文基础，就必须重视学生读写教学质量。小学生识字有限，理解能力相对较低，语文教师必须从学生的角度出发，不断创新读写教学方式，主要针对小学语文读写教学策略展开探讨，希望能够对相关领域的研究人员提供借鉴意义。

小学古诗词课堂教学模式初探

古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,寥寥数语便描绘出悠远的意境,阐述了深刻的道理,堪称一切文学体的魁首。古诗词教学是语文课堂教学的重要组成部分,古诗词教学模式的创新已成为必然趋势。实践证明对学生体会古诗的意境,提高古诗词教学质量有显著的效果。

浅谈小学作文教学的素材积累

作文是学生以书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性，因此它要求于学生的是很多的。长期以来，作文一直是衡量一个学生的思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度，作文教学也就当仁不让地成为了语文教学环节中最重要的一环，而优秀的作文素材的积累是写出言之有物、言之有情的作文的必由之路。冰心在《寄小读者》一文中，曾经这样写道：“是不是有时提起笔却觉得无话可说，有时眼前闪烁着景色、形象，笔下却形容不出来……”这里的“无话不说”是指没有生活的积蓄，“形容不出来”是指缺乏语言积蓄，可见作文与素材的积累有着密切 的关系。

浅谈小学教育中德育教育的重要性

伴随着新世纪高速发展的信息时代,随着人们对于诸多事物接近于苛刻的要求,对于人们综合素质提高有了更高的要求。随着社会的进步,与学校相对落后的德育教育工作之间形成了鲜明的对比。在很多学校的教育工作中,尽管坚持以学生的德育教育为主,但事实上德育教育还有很多不足之处,面对小学教育中德育教育工作中存在的一些问题,笔者将针对发现的这些问题进行表述,并提出改变小学德育工作的策略和小学德育工作内容与方法建议。

浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在小学语文教学实践中，语文教师必须要根据小学生的实际情况，采取以趣激学的有效策略，以增强小学生的语文学习兴趣，提高其课堂教学参与度及教学实效。本文主要分析了影响小学生语文学习兴趣的主要原因，并着重探讨了激发学生学习兴趣的有效策略，旨在为小学语文教学提供一定参考。

如何在小学数学教学中转化后进生

小学是学生学习生涯中打基础的阶段,必须在这一阶段养成良好的学习习惯。对于小学数学教师来说,必须要在教学过程中对学习成绩较差的后进生进行转化,确保每一位后进生的学习观念都能够得到转变,都能够养成良好的学习习惯,都能够提高自己的学习成绩。

怎样复习求积公式

我在指导学生复习平面几何图形面积计算公式的时候,运用发散思维的方法,收到了较好的效果。现提供给教师们参考。小学几何初步知识,主要是研究简单的几何形体的求积问题,而求积问题又是从长方形的面积开始导入的。例如,正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形、扇形,这六个图形的面积公式都是以长方形的面积为基础。

数学谜语

小朋友们，你们一定爱玩猜谜语游戏吧!那你们玩过猜数学谜语游戏吗?下面就有一些数学谜语，各打一个汉字。快开动脑筋，来试一试吧!

如何让学生成为语文学习的主人

《小学语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以应试为主要目的教学模式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的、充满生机的现代课堂教学。

浅谈比较阅读在语文教学中的应用

比较阅读，学生是带着问题进行阅读，会主动去探究作者的写作背景，写作方法和所要表达的思想，从而促进知识掌握和能力提升。

在小学体育教学中融入趣味性田径项目的实践探究

在小学体育教学中融入越味性的少儿田径项目,能够提高学生对体育活动的兴趣与参与性。本文探究了小学体育教学中少儿趣味田径项目的教学策略与教师应注意的问题,并对今后相关教学与发展提出了建议,以期为小学体育教育教学提供参考和借鉴。