小学语文教学中对学生阅读能力的培养

阅读可以开拓学生的视野、增长见闻,同时还能够提升学生阅读能力、写作能力等,促使学生全面发展。所以,针对小学语文阅读教学效果不佳,未能有效培养学生阅读能力的情况,应当在开展阅读教学活动的过程中培养学生阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯、充分发挥学生的主动性等,有效地培养学生阅读能力,为学生以后良好的发展创造条件。基于此,本文就针对小学语文教学中对学生阅读能力的培养进行分析。

以人为本理念下的小学教学管理模式研究

随着现代化经济社会的飞速发展,我国教育体制也发生了较大的转变。在现代的教育管理当中,以人为本理念变得越来越重要,因此,小学落实以人为本的管理理念,必须转变传统的教育方式,从管理领导层、教师和学生三个角度考虑建立体制,尊重他们,建立起人性化的教育管理模式,创新教学方式,创建和谐多彩的校园文化,营造良好和谐的教育气氛,最终全面推进小学素质教育,实现小学的和谐科学发展。本文从对以人为本理念的核心内容的阐述入手,以人为本理念下的小学教学管理模式进行了分析。

小学教育中教育游戏的应用浅析

当前教育教学不断发展,信息化的技术手段也逐渐发展,教育游戏在小学教育中逐渐起着重要作用,会有更加广阔的发展前景。将学习资源与游戏相结合,能够提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,使学生积极地融入到学科学习中,获得更多的知识,也对学科内容有更加深刻的认识和理解,促进学生学习效果和水平的逐步提升。教师在教学中应积极、科学地使用教育游戏,促进教育教学效果的实现。本文对小学教育中教育游戏的应用进行了分析。