浅析中学英语教学中的德育渗透

德育关系着素质教育的成败，德育能让学生树立学习英语的正确目标，促进英语学习，英语水平的提高又能为德育提供更多的空间。英语的教学内容、教学过程、教学评价都是进行德育的良机。英语教师的榜样示范更能起到事半功倍的效果。在英语教学中进行德育渗透具有很强的操作性、可行性。

翻转课堂在中职财会教学中的应用研究

中职院校对于财会人才的培养是偏向于综合型的技能人才,但是目前中职院校对于财会人才的培养还存在一些短板。当下翻转课堂的运用能够有效改善中职院校培养财会人才的不足,文章以中职财会教学现状分析为翻转课堂教学的切入点,以翻转课堂应用在中职财会教学中的重要意义为研究基础,提出翻转课堂在中职财会教学中应用的关键点、应用方式及应用技巧,以供相关专业人员参考。

初中历史教学中比较法的运用

科学的教学方法对于提高教学质量和学习效果尤为重要。在大力推进素质教育的形势下，培养学生的综合素质、技能和方法，教师的教法和学生的学法显得非常重要。本文着重对比较法在历史教学中的运用及应注意的事项进行论述，体现比较法对于教与学所产生的良好效应。

浅谈初中语文教学中如何培养学生阅读能力

初中生语文基础知识较薄弱，知识掌握量小，而阅读恰好能有效扩充其知识的储备量。因此，在初中语文阅读教学莓程中，攀师摩如何教学方式与教学内容进行不断完善与创新，以切实提升学生的阅读水平。

浅谈如何在初中音乐课堂中利用信息技术开展情境教学

伴随信息技术快速发展,人们生活逐渐迈向信息化时代,从而使得传统教学方式具有明显的变化。对于初中音乐教学也是如此,教师实际教学中,将音乐教学和信息技术结合开来,激发学生的积极性,打破了以往枯燥单一化教学模式,开拓了学生视野,使得学生积极主动参与到学习之中。新时期下,初中音乐教学中,运用信息技术开展情境教学,发挥现代信息技术优势作用,提高教学效率。文章深入分析了初中音乐课堂中利用信息技术开展情境教学,以供参考。

历史故事在初中历史教学中的应用分析

初中历史在初中教学中扮演着一个重要的地位,为以后高中历史的学习做了一个引导和铺垫作用。因为历史故事与历史学科是紧密相连在一起的,将历史故事融入历史教学的课堂之中,成为每个教师历史教师需要关注的重点内容,尤其是在当前教育改革的背景之下,积极的发展学生关于历史的核心素养,成为老师需要关注的重要课题。

浅析初中英语如何进行情景教学

在传统英语教学中，教师只是根据教材要求，教材内容和编排，教师精心的教读和讲解，学生拿着课本读、背、记、式的机械训练，慢慢的学生就失去了学习英语的兴趣。语言脱离了语言环境就难以恰当的表述意义，很难发挥其表情达意的本质功能。因此，“情景需要语言，语言应当从情景教起。”英语教学的根本出发是通过各种情景和掌握语言所含的意义，从而达到摩赛际中运用语言的目的。

初中英语语法课教学手段初探

初中英语语法的学习是学生英语学习的重要阶段,语法学习为学生今后的英语学习打下夯实基础,语法教学在某种程度上对初中生来说是枯燥的。因此,老师应注重英语语法的教学手段,可以适当结合生活情境、通过对比分析等教学手段,增加学生的记忆、提高初中生对英语语法学习的兴趣。对此,为有效提高我国初中学生的英语语法水平,老师们应在教学实践中不断摸索新的教学手段,完善现有的英语语法教学体系,提升我国初中生整体英语水平。