2015年吉林省农广校工作研讨会在前郭召开

<正>5月7日~8日,2015年省农广校工作研讨会在松原市前郭县召开。会议的主要任务是,总结2014年工作,安排落实2015年工作,交流新型职业农民培训工作经验与做法,深入研讨新型职业农民培育工作。省农委副主任于强出席会议。会议指出,为了加快新型职业农民培育步伐,整体推进新型职业农民培育工作进程,继2013年我省5个国家和省级新型职业农民培育试点县后。

关于农广校教学培训的几点建议

当今社会正处于一个科学技术飞速发展,知识更替日新月异的时代,抓住机遇、寻求发展、迎接挑战、适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。农广校是广大农民、在职学习、待业青年等再学习的有效途径。

吉林省农民教育培训工作存在问题及对策研究

文章从吉林省农民教育培训工作基本情况出发,系统分析了目前存在的问题,提出了具有前瞻性的建议。即建立长效机制、规范培训模式、科学绩效评价、实行资格制度,使农民培训工作走向科学化、标准化、规范化的轨道。

聚焦生态农业发展 谱写田间学校赞歌——吉林省双子生态农业开发有限公司农民田间学校

吉林省双子生态农业开发有限公司农民田间学校地处“中国北方最后的渔猎部落”查干湖之畔,依托松嫩平原得天独厚的自然优势,承包了1300亩国有荒地,开启了农业产业振兴之路。一、围绕提质增效,加大绿色生态品牌创建校长刘双心怀理想、敢拼敢闯,是一位身残志坚的农民。2018年他本着“志诚为农、以德为先、食之为康”的理念回乡创业,开始承包了1300亩国有荒地,荒地上只有一望无际的芦苇,土壤肥力较差;当年8月份,他被推荐到松原市农广校参加培训,通过学习极大地开拓了视野,结识了一大批优秀的农业专家和同学,丰富了农业知识,提升了对农业发展方针政策的认识,对农业产业有了更深的理解。此后,他用了3年时间,从整理田块到改良再到种植,终于创出了自己的品牌——“德稻松”大米。

2015年全省农广校工作研讨会在前郭召开

5月14日,全省2015年新型职业农民培育工程项目管理培训班在长春开班。省农委副主任于强、省农委科教处处长岳宏、省阳光办负责人张云学、省农广校副校长王丽文出席培训班,各市（州）农委、县（市、区）农业局主管领导及项目负责人参加培训班。

省农委切实加强农广校校长队伍建设

2016年12月14日～15日，省农委在长春市举办全省农广校校长队伍建设培训班，深入贯彻落实中央一号文件“健全农广校体系，定向培养职业农民”精神和2016年7月国家农业部在苏州召开的“全国新型职业农民经验交流暨农广校会议”精神，进一步加强全省农广校体系建设，打造一支高素质的领导队伍，创造性地完成定向培养新型职业农民的总任务，为吉林省率先实现农业现代化提供农业人才保障。省农委副主任张永林出席培训班。

吉林省全面启动2019年农村实用人才带头人培训工作

7月16日,中组部、农业农村部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班在吉林省农安县合隆镇陈家店培训基地开班,来自黑龙江省桦南县和吉林省大安市、龙井市、靖宇县的种养大户、家庭农场、农民专业合作社、小微农业企业、农村创业带头人共计100余人在这里参加了为期一周的"创业富民"主题培训,此举也标志着吉林省2019年农村实用人才带头人培训工作全面启动。

全省农业广播学校校长培训班在长春开班

7月26日，省农委在长春举办全省农业广播学校校长培训班，邀请中央农广校常务副校长、农业部农民科技教育培训中心主任刘天金全面解读我国新型职业农民培育工程，分析当前形势，阐述当前农广校的重点工作任务，旨在统一全省农广校系统思想，提高认识，明确任务，切实增强做好新型职业农民培育工作的责任感和使命感。省农委副主任于强出席开班仪式。刘天金指出，大力培育新型职业农民是解决“谁来种地、如何种好地”问题的根本途径，通过富裕农民、提高农民、扶持农民，让农业经营有效益，让农业成为有奔头的产业，让农民成为体面的职业。它将掀开我国农民教育培训制度化建设的新篇章。

全省农广校精英教师集中“充电”

为建立一支高素质的培训师资队伍,扎实开展新型职业农民培训工作,省农广校对上响应"互联网+"的要求,对下满足农民对电子商务学习的需求,于7月25日在长春举办了吉林省农广校精英教师电子商务培训班。全省各级分校的70余名精英教师参加了此次培训班。

充分发挥农广校工作职能 破解农民教育培训瓶颈

农民是社会主义新农村建设的主体力量，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，是发展现代农业，建设社会主义新农村的必然要求。多年来，在面向农民开展教育培训工作的实践中，不少现实问题直接影响着农民教育、农民培训的效果。所以，如何开展好新型农民培训工作值得我们进一步研究与探讨。

全省农广校教师微课制作培训班在长春开班

<正>随着科技的进步,农广校的培训工作不再是以黑板和粉笔为主要载体。而'微课'的形式更能有效地将图片、视频与文字语言讲解相结合,让参加培训的农民看见、听到、记住要点知识。为了全面提高吉林省农广校教师的微视制作水平与技术,11月28日~30日,省农广校在长春举办了全省农广校教师微课制作培训班。来自全省各市(州)、县(市、区)农广校的96名一线教师参加了培训。

吉林省水田主要节水技术措施

吉林省现有水稻约1000万亩,由于连年干旱,水田缺水面积较大,2001、2002年退水改种旱田的面积都超过50万亩.由于水稻是高产高效的农作物,农民都不愿意水田撂荒或退水改旱.根据我省水田缺水程度、常年供水情况,应该对水田进行分类指导,因地制宜地采取旱育稀育壮苗、免耕轻耙栽培等有效的节水措施,现介绍几种常用的水田节水措施.

吉林省旱作节水技术措施

吉林省是典型的雨养农业区,近年随着全球性气候变暖,干旱程度日益加重并逐渐南移,干旱周期缩短,粗放的垦植与经营,使生态及土壤环境逐步恶化,水资源明显不足,严重影响到农业用水乃至生活用水的供给。为了科学合理地利用好现有水资源,提高土壤有效的蓄水保墒能力,应大力推广旱作节水技术措施。 1.

基于高效、可持续与环境友好型的“ESE”施肥技术体系的建立——以吉林省为例

吉林省自大规模推广配方施肥技术以来,产生了许多配方施肥方法,其共同特点都是仅仅考虑施肥对作物的养分平衡和施肥的效益,均未关注施肥对土壤中养分消耗的补偿作用或者土壤养分的归还作用。本文在总结前人提出的施肥方法和建议下,提出以作物-土壤-环境“三位一体”的土壤表观平衡为基础,以调节和改善氮肥对环境损失率为技术关键的高效可持续和环境友好(ESE)的现代“4R”施肥技术模型。

破茧成蝶的美丽——记吉林省前郭县农广校教师王恩玲

怀着在更广阔空间飞翔的梦想，蚕儿以痛苦的蜕变，破茧成蝶，实现了自我超脱，展示了其作为奋斗者的美丽。吉林省前郭县农广校教师王恩玲就好似那只“蚕儿”，在农广事业的感召下，在组织的关怀与激励下，在基层农民群众的支持与鼓励下，在农广事业这片培育人、提升入的土地上，

新型农民教育培训工作存在的问题与对策

农民是推进社会主义新农村建设的主体力量,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是发展现代农业,建设社会主义新农村的必然要求。十多年来,在面向农民开展教育培训工作的实践中,我们发现,不少现实问题直接影响着农民教育、培训的效果。所以,如何开展好新型农民培训工作值得我们进一步研究与探讨。

中组部、农业部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班在长春开班

8月21日，中组部、农业部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班在长春市陈家店培训基地开班。中央农广校副校长田桂山，中央农广校人才开发处处长欧宇，省委组织部副调研员侯放，省农委副主任夏季，省农委人事处副处长杨军、科教处处长侯小华、省农广校校长许东哲出席了开班仪式。培训班学员主要是农民合作社负责人及经营管理骨干，共计120余人。

着眼小康社会目标 加快农村人才培养

农民素质问题，始终是农村经济衽会发展的主要制约因素，也是社会主义新农村建设的核心问题．更是实观小康社会目标不可逾越的现实问题。对农民、农村干部进行综合素质培训，培养社会主义新型农民．是促进农业和农村经济社会持续、快速、健康发展，推进社会主义新农村建设和实现全面小康社会宏伟目标的人才需要，是实现农村工业化、城市化、现代化的需要，是社会主义新农村建设的内在要求。

农民培训的授课技巧

提高农民各项素质是发展农业的基础,所以农民培训课作为提高农民素质的一项有力措施,应该受到重视。本文结合作者多年农民培训课的授课经验,总结了授课中的技巧。

推进教育与培训双向贯通 探索乡村人才培养路径——桦甸市农民中职教育教学改革试点工作的实践与思考

教育与培训是农广校人才培养的两大使命。当前形势下,如何让两者发挥更大效能,并协同助力,在农村广袤的大地上,走出一条独特的农广校人才培养路径?对农广校而言,教育与培训两大职能,不应是分割的、独立的,而应是彼此贯通,互促互进的有机整体。培训是教育的基础与补充,教育是培训的纵深与序章。在培训中识人,选拔可造之材,通过教育让这些可造之材成为各类实用人才,再通过培训不断为其创造继续教育机会,使其不断适应变化的市场,迭新的技术,即培训—教育—再培训一体化推进模式,是农广校充分发挥两大职能优势,培养农广英才的有效途径。