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发挥校园环境的美育功能初探
被引量:
1
1
作者
于静
陈瑞勋
《现代中小学教育》
2001年第6期61-61,共1页
关键词
校园环境
美育功能
学生
审美教育
初中阶段
学科
初探
身心健康
灵活
活动
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职称材料
激活潜能──释放潜能──提高素质教育教学的探索
2
作者
倪立
曲剑峰
《现代中小学教育》
1999年第11期12-14,共3页
关键词
激活潜能
提高素质
教育教学
潜意识
思想品德教育
思想观点
自我发动
热爱劳动
鼓动性语言
新型劳动者
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职称材料
学生解题心理过程对教师新知传授的启示
3
作者
曲剑峰
王淑荣
《现代中小学教育》
2001年第8期59-60,共2页
关键词
学生心理
解题
教师
认知结构
知识结构
已知条件
题目
激活
分化
问题
下载PDF
职称材料
新课程教学的三个统一
4
作者
李波
《现代中小学教育》
2003年第10期58-58,共1页
关键词
教学目标
教学评价
教学情境
课程改革
课堂教学
下载PDF
职称材料
让课堂因动态生成而精彩
5
作者
张树文
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期118-119,共2页
叶澜教授1997年发表了《让课常焕发出生命活力》一文.在国内最早提出了要以“动态生成”的观念重新全面认识课堂教学,她针对当时机械、沉闷的“见物不见人”的传统课堂教学状态,
关键词
“动态生成”
课堂教学
生命活力
教学状态
传统课堂
教授
叶澜
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职称材料
题名
发挥校园环境的美育功能初探
被引量:
1
1
作者
于静
陈瑞勋
机构
吉林省前郭县乌兰塔拉中学
出处
《现代中小学教育》
2001年第6期61-61,共1页
关键词
校园环境
美育功能
学生
审美教育
初中阶段
学科
初探
身心健康
灵活
活动
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
激活潜能──释放潜能──提高素质教育教学的探索
2
作者
倪立
曲剑峰
机构
吉林省前郭县乌兰塔拉中学
出处
《现代中小学教育》
1999年第11期12-14,共3页
关键词
激活潜能
提高素质
教育教学
潜意识
思想品德教育
思想观点
自我发动
热爱劳动
鼓动性语言
新型劳动者
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生解题心理过程对教师新知传授的启示
3
作者
曲剑峰
王淑荣
机构
吉林省前郭县乌兰塔拉中学
吉林省
前
郭县东三家子中心校
出处
《现代中小学教育》
2001年第8期59-60,共2页
关键词
学生心理
解题
教师
认知结构
知识结构
已知条件
题目
激活
分化
问题
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程教学的三个统一
4
作者
李波
机构
吉林省前郭县乌兰塔拉中学
出处
《现代中小学教育》
2003年第10期58-58,共1页
关键词
教学目标
教学评价
教学情境
课程改革
课堂教学
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让课堂因动态生成而精彩
5
作者
张树文
机构
吉林省前郭县乌兰塔拉中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期118-119,共2页
文摘
叶澜教授1997年发表了《让课常焕发出生命活力》一文.在国内最早提出了要以“动态生成”的观念重新全面认识课堂教学,她针对当时机械、沉闷的“见物不见人”的传统课堂教学状态,
关键词
“动态生成”
课堂教学
生命活力
教学状态
传统课堂
教授
叶澜
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥校园环境的美育功能初探
于静
陈瑞勋
《现代中小学教育》
2001
1
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职称材料
2
激活潜能──释放潜能──提高素质教育教学的探索
倪立
曲剑峰
《现代中小学教育》
1999
0
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职称材料
3
学生解题心理过程对教师新知传授的启示
曲剑峰
王淑荣
《现代中小学教育》
2001
0
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职称材料
4
新课程教学的三个统一
李波
《现代中小学教育》
2003
0
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职称材料
5
让课堂因动态生成而精彩
张树文
《新课程研究(上旬)》
2011
0
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职称材料
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