如何搞好农村小学班级管理

在全面推行素质教育的今天，班级管理工作也面临着新的挑战。如何培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个班主任面前的一项十分重要的任务。为此，我在这方面进行了一些初步探讨。

如何上好小学低年级音乐课

众所周知，小学音乐教学是一项实践性很强的教学活动，无论是教学还是表演都与各种形式的音乐实践活动密切相关。因此，在小学音乐教学中，教师应借助演奏、律动等手段，帮助学生通过自己的感受和体验，再现歌曲的情景，以真挚的情感去表现歌曲的丰富内涵。我们知道，小学生大多喜欢表现自己，尤其是低年级的小学生，他们有着急于向他人展示自我才能的欲望，而音乐课恰好可以为他们提供自由表现的机会。

在游戏活动中做好幼儿的安全教育工作

幼儿的身体正处在迅速增长时期，他们的活动欲望十分强烈，但是自我保护意识却十分薄弱，很容易遭到伤害。针对这种状况，作为一名幼儿教师，必须让幼儿掌握必要的安全知识，提高他们保护自我的能力。而体育游戏是幼儿园经常开展的一项活动，其特有的特点又决定了在活动中保护幼儿安全的重要性。那么，如何才能在体育游戏活动中做好幼儿的安全教育工作呢？

如何激发学生的阅读兴趣

苏霍姆林斯基曾经说过：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”做任何事情只要有了兴趣就会有动力，就能把事情做好。因此，为了提高学生的阅读能力，从低年级开始就要培养他们的阅读兴趣。学生有了阅读的兴趣，就一定会主动地去阅读，进而不断感受到阅读的快乐。

怎样将小组合作学习落到实处

新一轮课程改革要求改变课程实施过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的现状，倡导以学生为主体的自主合作、乐于探究、勤于动手的的学习方式。然而，目前在课堂教学中暴露出一个突出的问题，那就是小组合作学习流于形式。虽然表面上热热闹闹，但是学生根本没有投入到学习之中，明显让人感到是在走过场。那么如何才能将小组合作学习真正落到实处呢？