浅谈提高初中语文高效课堂的教学方法

课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我们倡导的新课程改革背景下，初中学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配置？我从以下几个方面，谈谈我对提高初中语文高效课堂的几点浅薄的认识。

浅谈信息技术应用在学科教学中的优势

当下信息科技的不断发展进步，使得多种媒体形式如广播、电视、报刊、杂志以及电脑、手机互联网都逐渐介入到我们的生活中来。实时不断更新的各类各色信息也充斥着人们的眼帘、耳畔。让我们不必足行千里．也可尽览天下事。生活如此．工作亦是如此，、作为多年处于教育教学的一线教师，我深切体会到现代信息技术带给教育教学的变化．学科教学中信息技术的广泛应用早已全面铺开并普及，人们越来越认识到利用信息技术教学的不可缺失。本文将浅谈课堂教学中应用信息技术的优势。

深化改革中化学教学的尝试

中学化学课堂教学如何适应素质教育要求呢？我认为关键在于转变陈旧的观念，深化教学改革，从中学化学教学的内涵及其发展的趋向着眼，在教学内容上创新，在课堂实践中务实，在教学方法上求活，努力挖掘、激发学生学习的热情与志趣，切实提高中学化学课的教学质量。

谈初中生物课堂教学与多媒体技术的整合

21 世纪是信息革命和知识爆炸的时代,随着计算机的发展,多媒体教学已经深入融合到各学科的教学过程中。多媒体信息技术为创设学习情境,促进合作学习,进行讨论学习提供了一个良好的平台。我们要充分发挥多媒体信息技术的优势,优化教学结构,调动学生自主学习的积极性,促进学生自主学习,提高学习效率。从而培养学生的综合素质,培养学生的创新精神。

在初中数学中如何实施自主探究的教学策略

如何指导学生在数学课堂中自主学习,需要教师恰当把握数学课堂步骤,在教学的过程中适当地把握“兴趣”“探索”“讨论”“拓展”“评价”等几个环节,要形成“问题情境—自主探究—合作交流—探究创新—反思评价”的一种教学模式,实施互动、优化的教学,从而培养学生的自主创新能力。

提高农村中学生学习音乐兴趣的几个要素

兴趣是中学生开启音乐之门的一把钥匙,有了这把钥匙,他们才能进一步认识音乐、了解音乐,领略到音乐的美妙和美好。作为农村音乐教师,应该深入了解能够激发学生学习音乐兴趣的要素,并根据他们的心理特点有针对性地应用到音乐教学中,力争使音乐课能够高质量地完成教育教学任务。

新课程背景下初中化学课堂教学评价

作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，激发学生的主动性和创新意识，并联系社会生活实际，促进学生形成科学价值观。