探讨高中数学研究性学习

本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、特点、目标,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。

高中生物教学中如何推进素质教育

在新的课改形势下,国家新进行新的课程改革的主要目的是——全面推进素质教育。素质教育的主战场是学校,而教师是素质教育的推行者和推进者。素质教育离开了教师。

浅谈高中数学教学实践

在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯,让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。

做那只飞翔的蛙

曾读到这样一则故事：两只井底蛙都非常渴望井外的世界，他们祈求上帝的帮助，上帝说有两种方式：一种是教他们跳跃，苦练之后自己跳出深井；另外一种是施以法术帮助其长出翅膀，马上就能飞出深井，还能翱翔天空，但要为此付出双脚，终日飞翔，