需要层次理论与学校教育管理之我见

参照马斯洛的需要层次理论,学校教育管理模式应发生变化,重视对学生各种基本需求的满足、用爱心去浇灌学生的成长、保护学生的自尊心、创设美的环境、激发学生的学习热情。最终,学生会受到全方位的教育管理,成长为一名全面发展的人才。

农村中小学大课间体育活动开展的几点建议

大课间体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是在校学生每天一小时体育锻炼的重要保障,也是培养学生终身体育的重要途径。大课间体育活动作为一个新兴体育活动形式是在已有课间操的基础上以及为了全面贯彻和落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、推动全国亿万学生阳光体育运动的深入开展,

初中信息技术教学中游戏化教学的应用研究

现今随着社会的飞速发展,每一个人的生活深受信息技术的影响。对于初中信息技术教学来说,教师应注重游戏化教学的地位,促使学生对该门课程具有正确的认识,学习自主性增强,广泛的融入课堂游戏中,成为一名全面发展的人才。

刍议初中化学课程改革

新课标标准渐渐开始突破传统化学的教学框架,慢慢转变成以学生为发展为中心的教学方式,大力实施化学学科中的科学探究学习,进而有计划地培养学生的各种创新以及创造性思维,通过笔者的教学经验,下面就"初中化学课程改革"这个话题刍议几点。

浅谈小学美术互动式教学

近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,小学美术课程的教学方法和模式也要进行不断的改革和创新。传统的教小学美术课程教学理念、思维和方法不能够更好地调动和激发小学生们学习美术的兴趣和积极性,老师可以运用互动式教学方法和模式来调动小学生们学习美术课程的主动性和积极性。

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

小学阶段是学生身心发展的初级阶段,也是培养学生各项能力的重要时期。小学生虽然学习经验、生活经验偏少,但是他们对于新鲜事物拥有强烈的求知欲和好奇心,同时模仿能力极强。因此,针对小学《道德与法治》课程的教学,教师必须从学生出发,科学合理的设计教学内容,促进学生核心素养的提升。

小学数学课堂教学中的“问”与“引”

数学是启迪智慧的学科,教师如何在课堂教学中把握好重点,有效突破难点,我认为,教师应该在"问"与"引"上下功夫。这样才能充分体现新课标的理念,以人为本,发展学生的智力。

凸显初中语文情趣化教学的价值

语文是我国在教育过程中每个学生必须要学习的学科内容,并且,学好语文知识也能够为其他学科知识的学习和自己的理解能力的提升起到一定的作用,并且,拥有良好的语言功底还能让学生拥有更好的沟通能力。所以,教师应该加强学生语文教学工作,提升全体学生的学习质量,让学生的学习能力及运用能力都有所提升。

初中历史教学中影视资源的导入分析

初中历史教育在新课程改革环境下得到了进一步的优化和改善,而且教师在实际教学中也转变了教学目标,对教学模式和教学思想进行了创新,这对初中历史教学水平的有效提升提供了有利的条件。本文主要针对初中历史教学中影视资源的导入策略进行分析,有效地发挥影视资源在初中历史教学中的优势与作用,从而更好地提升初中历史教师的教学水平。

情感教育在初中美术教学中的有效融入

初中美术作为初中阶段的一门情感艺术学科,教师在美术教育中要运用情感教育这种新型教育模式。它不仅能够有效地促进学生认知的发展,促进学生潜能的开发,还能够有效提高学生的审美能力。文章就如何在初中美术教学中渗透情感教育进行研究,旨在引导学生全面健康发展。

小学生自主学习能力培养策略研究

新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程。因此教学研究应致力于学生自主学习能力的培养,而培养小学生的自主学习能力,应结合学习动机、个体差异、意志品质等多方面的因素,充分发挥这些因素的作用,帮助学生投入自主学习,具备自主学习的基本功,养成自主学习的习惯,并在课前、课中为学生自主学习能力的培养创造条件。

文言文学习,需要仰望星空与脚踏实地

2010年北京高考作文题目是《仰望星空与脚踏实地》,这篇作文题目在当时引起热议。主要是因为此题目彰显着明显的哲学精神,和历史、现实存在一定的关联性,在某种程度上也折射着当前成长教育的影子。今天我们就来谈一谈文言文学习,需要仰望星空与脚踏实地。

小议初中信息技术课堂教学的有效评价

课堂教学评价是信息技术课堂教学的重要环节,到位的评价既反馈给学生之前的学习效果,又可以提高学生继续学习的动力,可以说评价关乎课堂教学效果.那么,如何有效地进行评价,笔者仅以个人的教学评价实践作点滴阐述.

小学道德与法治生活化教学的思考

小学道德与法治课程是一门以学生日常生活为基础,学生的良好品德养成为核心,促进学生社会性发展而设计的综合实践性课程。随着素质教育的深入展开,为了使得道德与法治教学更具实效性,应该要选择可行的教学方式,而生活化教学就是其中之一,通过生活化的教学,不仅能够让课本中一些难以理解的内容变得简单易懂,而且还能加深对于这门学科的认识,更好地进行学习。基于此,本文对小学道德与法治生活化教学的意义和策略展开研究。

立足本职工作忠诚于党的教育事业

中国共产党的教育问题不仅仅是一个单纯培养、提高和转变人的能为和素质的教育问题,更是一个事关社会和谐稳定、事关国家长治久安、事关执政党生死存亡的重大社会问题和重大政治问题。这是由党的思想政治教育对象的恃殊地位及其在我国经济社会发展中所肩负的特殊责任所决定的。

刍议信息技术在幼儿教育教学中的应用价值

随着社会科技的发展,科技水平越来越发达,信息化技术应用于教学工作会给教学工作带来意想不到的收益,当代的信息技术化发展程度较高,教师能够合理的利用信息教学,能够达到事半功倍的效果,特别在幼儿教学阶段孩子对于新鲜事物比较感受,能够把抽象的事物具体化,具体的事物趣味化,趣味的事物形象化。

体育教学中进行德育的必要性及策略

体育教育是学校教育中非常重要的内容,其对于学生健康发展有着积极的推动作用.在体育教学过程中有机地进行德育教育是学生德育教育的有效途径和抓手,同时德育教育中的一些内容也是体育教育的重要内容之一.本文分析了体育教学中进行德育渗透的必要性,并从加强合作精神的渗透教育,加强集体主义精神的渗透教育,加强拼搏进取精神的渗透教育三方面分析了体育课堂教学中德育渗透的策略.对于实现体育教育的创新发展,实现综合性全面发展人才的有效培养具有积极的促进作用.

关于培养小学生数学探究能力的思考

新课程标准中,将小学数学的学习方式归纳为合作交流、自主探索和动手实践,而教师只有在课堂教学活动中引导学生进行合作交流、自主探索和动手实践,才能将其主导作用充分体现出来。教与学之间的转换能够让学生主动去探索和了解知识和技能,通过科学思维去积累经验。上述教学过程就是探究式教学,探究式教学就是教师引导学生进行自主的探究学习,对数学问题进行研究解决。