我国农村小学教育信息化发展策略探析

面对着史无前例的信息技术革命,我国传统教育制度趋向深度变革已成必然。"十年树木,百年树人",教育需要从小学抓起。基于我国作为传统农业大国这一国情,我国农村小学教育要顺应历史潮流而实现信息化,是当前农村教育工作者的一大工作重心。

对小学数学教学的思考

数学是一门工具性特别强的学科,它对学生一生的发展和成长起着奠基的作用,要充分发挥数学的功能,促进学生全面发展,教师是引路人。根据多年的经验,结合课改实际,谈谈我的一点看法。

小学班主任教学管理中和谐师生关系的建立

小学班主任教学管理中,和谐师生关系的建立是首要的一步,良好的师生关系是进一步日常管理工作开展的基础.本文基于小学生身心发育特点,结合实际经验,探索了班主任教学管理工作中如何建立和谐的师生关系.

浅析信息技术在小学语文教学中的有效应用

多在当今这个信息化的时代,信息技术逐步渗透到了社会的各个领域当中,人们的学习方式、生活方式也出现了比较大的变化。在当今教育中也普遍地应用了信息技术,这将会使教学内容、模式、方法等发生巨变。在新课程改革的大教学背景下,语文课程标准明确指出语文教学要扩宽语文的学习和运用领域,还要实现小学语文教学资源的有效整合,进而达到小学语文教学质量整体提升的重要目的。

浅析信息技术在小学语文教学中的有效应用

在当今这个信息化的时代,信息技术逐步渗透到了社会的各个领域当中,人们的学习方式、生活方式也出现了比较大的变化。在当今教育中也普遍地应用了信息技术,这将会使教学内容、模式、方法等发生巨变。在新课程改革的大教学背景下,语文课程标准明确指出语文教学要扩宽语文的学习和运用领域,还要实现小学语文教学资源的有效整合。这对提高小学语文教学质量有着非凡的意义。

小学作文教学策略的思考

在小学语文作文教学中,要提高小学生作文能力,更多是需要教师发挥教学主导的作用,注重学生身心发展的规律,因材施教,因地施教,要从具体情境事物出发,从生活中多个角度出发,观察生活,发现生活中的闪光点,进而产生联想,捕捉到事物的具体特征,从而写出好的作品。

读写互动在小学语文阅读教学中的运用

阅读是检验学生们语文学习能力的重要途径,而阅读并不只是让学生们能够读懂文本,认识字词,而是能够通过理解文本的内容,提高语言表达能力和理解能力,提高语文学习的综合素养。所以阅读应该和写作结合起来,正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,阅读和写作是分不开的,读写结合才能够让学生们获得更好的学习体验。本文将以小学语文阅读教学为例,探索读写互动在小学语文教学当中的运用,为学生们寻求能让他们的能力更进一步提升的教学空间。

新课改背景下如何提升小学语文课堂教学效率

根据新课改对小学语文的要求,很多学校开始着手改变原有的教学策略,但是由于教师、学生还有学习条件等诸多问题,导致语文课堂的教学效率难以提升。利用怎样的教学方法和模式才能实现高效率、高质量的课堂,这是学校和教师目前需要思考的问题。

浅谈阅读在小学语文教学中的重要性

随着语文教学的不断进步和发展,传统的教学理念中也注入了新时代的元素。阅读教学是小学语文中关键的一环,它能够培养学生的文字感悟能力、情感认知能力甚至对写作能力的形成也有积极的作用。因此,本文针对小学语文阅读教学,阐述其重要性,并论述了开展高效的语文教学的方法,旨在提供一定的借鉴和参考。

浅谈现代思维方式在小学语文教学中的重要性

随着现代化进程的发展,学校的教学设备也逐渐趋于现代化,多媒体等现代化教学设备越来越多地被应用到教学实践中,大大改善了学校的教学环境.但是教育的现代化不仅体现在教学设备的现代化上,更需要教学思维跟得上现代化的发展,这样才能使培养出的学生更好地适应社会的发展.下面我们就围绕现代化思维方式在小学语文教学中的重要性展开讨论.

思维导图在小学数学教学中的巧妙应用

小学数学知识基础概念多,结构分散,但究其本质却有千丝万缕的联系。结合小学数学教材的特点,在小学数学复习课中,利用思维导图引导学生在脑海中将学过的知识构建成一个系统的知识网络,可以更深一步地促使学生查漏补缺,有效提高复习效率。本文结合教学实践,对数学教学中思维导图教学的应用问题做进一步阐述。

小学班主任管理工作与语文教学结合分析

新课程标准中,明确指出要积极提高小学语文教学的育人功能,发挥语文在小学生思想、文化以及价值观念方面的引领作用,引导树立正确的人生观、价值观以及世界观。这种思想正好与小学班主任管理工作不谋而合,因而,本文旨在探索促进小学班主任管理工作与语文教学结合道路,以提高小学生的学习积极性和增强小学生自律意识。

开展师生对话,活化数学课堂

师生对话,是小学数学课堂的重要组成部分.在倡导新课程标准的今天,师生互动成为教学的主要途径.科学合理的师生对话,能够开发学生的数学学习潜能,促进学生积极反思,使教师得到正确的反馈.讲究小学数学课堂中的师生对话的特性,把握好师生对话的特征,才能促进良好师生关系的建立,让学生成为小学数学课堂的主人.

新课改下小学语文有效阅读教学之我见

在小学阶段的语文教学中,对于学生阅读能力的培养是一个非常重要的部分。听说读写是语文学习过程中重要的四个方面,其中,又以阅读为最,学生在学习教材以及课外的很多知识都是通过阅读来进行的。随着新课改的推行,小学语文阅读教学也有了很大改进。文章对新课改下小学语文有效阅读教学的相关方面进行探讨。

农村小学语文体验式教学模式的实施策略

体验式教学就是促进学生外在行为的活动和思维的内化的一种教学方式,它比较重视情感和认知协调结合,需要教师充分发挥自己的引导者地位,让学生对学习产生主动性,并且在教学过程中充分发挥自身的主体地位进行学习和探究,从而有效地实现小学语文学科人的素养和基础知识培育的宗旨。

小学语文教学中课本剧的作用与实施建议

教学手段或策略对于教学有效性的提高意义非凡。因此，提高小学语文教学的有效性关键是选择与运用好教学手段或教学策略。本文基于相关文献的梳理并结合多年的教学实践，对小学语文教学中课本剧的作用进行了剖析，并在此基础上提出了具体实施建议。研究认为小学语文教学中运用课本剧将有利于学生综合能力的提高，有利于学生学习兴趣的激发，有利于学生良好品质的培育。而在具体实施上笔者认为要有针对性地选用，要掌握好几个环节，要注意课内外结合。

小学体育教学之我见

小学体育教学与其它科目教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但小孩子爱玩好动是他们的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,从学生的兴趣特点出发,采取灵活多样的形式寓教于玩,既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学方法,达到体育教学目的。但体育教学又不同于其它课程教学,体育课是一门大多数时间都在室外进行的特殊学科,它受到场地、器材、气候、环境等各方面的影响较大。因此,体育课具有更广泛的活动空间和独特的教学方式,在教学过程中合理地运用教学艺术手段就显得更加重要。笔者经过教学实践,对体育课的教学形成了几点看法。

浅谈信息技术与小学语文融合创新策略的研究

信息技术与小学语文教学有效融合不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,还能丰富教学手段,提高教学质量。本文以小学语文教学为例,就如何把信息技术与小学语文有效融合提出一些切实可行的策略。

浅谈如何提高小学体育教学

在实施素质教育的时代,小学体育成为了教学课程的重要组成,为了能够很好地打破以往的传统体育教学方式,迎接新课改下的教学手段,使学生达到全方面的发展,本文研究了小学体育的教学方式的差异,总结了有效的提高小学体育教学的方法和相应的措施,使小学体育教学得到很好的创新。

小学教学中的安全隐患的规避与应用

随着教育改革的不断推进,在小学教学中,安全意识的培养显现出重要的意义。小学教学中,不仅要教授学生文化课知识,同时也要注重学生素质的综合性培养,帮助学生形成正确的人生态度,从而对自身生命安全负责。在小学教学中,教师也要注重对安全隐患的排查并选用科学的方法进行有效规避。本文针对小学教学中存在的安全隐患进行分析并对合理的规避进行深入讨论。