浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式

概念是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着的,也是学习其他数学知识的基础。探讨了小学概念教学中普遍存在的问题,对此提出了小学数学概念课教学的基本策略和小学数学概念课的基本模式。

浅谈利用多媒体提高英语课堂教学效果

计算机多媒体技术应用于小学英语课堂教学之中,为更好地创造语言环境,提高教学质量和效率起了重要的作用.

如何优化数学教师“导”的作用

教师的主导作用是优化课堂教学,提高教学质量的一个重要方面。走进课堂我们发现,许多教师将课堂提问仅仅看作是一种很简单的教学方式,并没有科学的使用课堂提问,初中数学课堂仍然存在较多低效或无效提问,课堂提问并没有起到训练学生思维、培养学生能力、提高教学效率的作用。因此,如何优化课堂导问仍是个很重要的课题。

爱能激活一切——谈良好师德影响作用

教育乃立国之本,而教师与学生是教育这个舞台的主角。首先,爱会使尖子生更有欲望。其次,爱能促使后进生的快速转化我对后进生的种种表现和心理进行了研究,发现他们有以下特点:他们存在逆反心理、自卑心理、厌学心理。爱能激活一切,爱能给学生以信心和动力,使每一层面的学生都充满希望,都有自己的奋斗目标;爱能给学生以勇气,敢于向更高的目标迈进。

教会学生学会做人——班主任工作之我见

教育过程中应当让学生学会做人,强化做人教育,班主任在平时教育中应该时时渗透对学生人格的培养,即学会做人。作为学生在校期间接触时间最多的教师群体,班主任的一言一行对学生各方面的影响比任课教师更深、更直接。所以,班主任教师的工作压力已经成为众多学者关注的热点问题。

浅谈小学低年级作文能力的培养

本文作者结合多年来的教学经验,论述了怎样在小学低年级语文教学中培养学生的作文能力.为低年级作文教学指明了方向.

小学作文教学改革策略与优化

小学作文教学中存在观念落后的现象,主要是受应试教育思想的影响,教师在小学语文教学中有重要的作用。笔者认为应主要把握好以下几个方面:"读者意识"是小学生写作训练中教师应该把握的基础、语文教师要多一点说写训练意识;语文老师要有情有意;语文教师要做"语言医生"等。通过这些研究,对小学作文教学有较高的理论和现实意义。

浅谈小学语文阅读教学

当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视。

小学数学创新教育开展研究

数学是其它自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其它学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣、对学生进行创新教育显得非常重要。所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。所以我们才开展小学数学创新教育的研究。

浅谈如何做一名合格的小学班主任

班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。责任心是班主任工作的灵魂。从学生的角度出发,更好的引导学生,让每位学生都能拥有自己美好的明天。