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浅谈如何提高学生的作文水平
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作者 崔海燕 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第11期37-37,共1页
作文是作者具有的知识和能力的综合反映,靠的是日常积累和磨练,没有捷径可走。实践证明,读写结合,相得益彰;读写分离,两败俱伤。语言的材料积累越多,作文水平也就会相应提高。教师应拓宽作文指导的渠道,不断探索提高学生作文水平的有效... 作文是作者具有的知识和能力的综合反映,靠的是日常积累和磨练,没有捷径可走。实践证明,读写结合,相得益彰;读写分离,两败俱伤。语言的材料积累越多,作文水平也就会相应提高。教师应拓宽作文指导的渠道,不断探索提高学生作文水平的有效方法,为切实减轻学生负担,消除学生对写作的心理障碍,培养能说会写的学生。 展开更多
关键词 积累 磨练 读写结合 语言习惯
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